如圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)示意圖，與圖中信息不相符的是（ ）

A．甲側(cè)為細胞外，乙側(cè)為細胞內(nèi)

B．圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同

C．圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP

D．Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種細胞能無限增殖，且易在人體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移．這種細胞最可能是（ ）

A．衰老的細胞 B．成熟的紅細胞

C．癌變的細胞 D．凋亡的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．比較植物的有氧呼吸與無氧呼吸，不正確的是（　　）
A．葡萄糖是有氧呼吸的主要能源，不是無氧呼吸的主要能源
B．CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物，也是無氧呼吸的產(chǎn)物
C．有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量
D．有氧呼吸產(chǎn)生還原性氫，無氧呼吸也能產(chǎn)生還原性氫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是口蹄疫疫苗生產(chǎn)過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）首先從口蹄疫病毒中提取部分合成病毒蛋白的RNA，而不是用口蹄疫病毒的全部RNA，原因是合成病毒蛋白的RNA控制合成的病毒蛋白質(zhì)，具有抗原特性，又不會使動物致�。院铣刹《镜鞍椎腞NA產(chǎn)生病毒蛋白的DNA，需用到的工具酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（2）構(gòu)建基因表達載體所需要的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．基因表達載體除目的基因外，還應(yīng)包括啟動子、終止子、標記基因．
（3）導(dǎo)入大腸桿菌前需先將大腸桿菌處理為感受態(tài)細胞．
（4）為檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞，常常要借助載體上標記基因的表達，更準確的方法是利用放射性同位素標記的病毒蛋白基因（目的基因）作探針與基因組DNA雜交．最后還要檢測目的基因是否翻譯成了病毒蛋白質(zhì)，利用的技術(shù)是抗原-抗體雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．桃的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對等位基因控制（前者用A、a表示，后者用B、b表示），且獨立遺傳．利用該種植物三種不同基因型的個體（有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C）進行雜交，實驗結(jié)果如圖：

若實驗2中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為（　�。�
A．全為無毛黃肉B．無毛黃肉：無毛白肉=3：1
C．無毛黃肉：無毛白肉=7：1D．無毛黃肉：無毛白肉=9：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細胞工程的敘述錯誤的是（　　）
A．細胞工程應(yīng)用的原理有細胞生物學(xué)、分子生物學(xué)
B．細胞工程只能在細胞水平上操作
C．細胞工程的目的之一是按照人的意愿改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D．根據(jù)操作對象不同，細胞工程可分為植物細胞工程和動物細胞工程兩大領(lǐng)域

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．卵細胞作為生殖細胞，在生物技術(shù)中可用于（　�。�
①克隆動物時細胞核的受體
②進行體外受精，培育試管動物
③形成受精卵，作為培育轉(zhuǎn)基因動物的受體細胞
④二倍體植物組織培養(yǎng)形成可育試管苗
⑤動物細胞融合形成單克隆抗體
⑥形成受精卵，利用轉(zhuǎn)基因和植物組織培養(yǎng)，培育抗蟲棉植株．
A．①②③④B．③④⑤⑥C．①③⑤⑥D．①②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是植物組織培養(yǎng)的一般過程，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．過程a指的是脫分化，過程c指的是再分化
B．此技術(shù)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性
C．若用此技術(shù)進行細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，須將細胞培養(yǎng)到d階段才行
D．生長素含量高時，有利于根原基的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．醋酸菌對氧氣的含量特別敏感，即使是短時間處于無氧環(huán)境中，也會引起醋酸菌的死亡，根據(jù)這一事實可以得出，下列哪些敘述是正確的（　　）
①醋酸菌是一種需氧型細菌    ②在制醋過程中必須不斷通氣
③醋酸菌細胞中沒有線粒體    ④醋酸菌只能生活于培養(yǎng)液適宜、pH呈酸性的環(huán)境中．
A．①②B．②③C．①②③D．①②④

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