下列關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂相同點(diǎn)的敘述，不正確的是（ ）

A、在分裂間期，DNA復(fù)制后含量加倍

B、在分裂前期，由中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡綞體

C、在分裂中期，染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，含染色單體

D、在分裂后期，每一個(gè)著絲點(diǎn)分裂成兩個(gè)，染色體數(shù)目加倍，不含染色單體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省銅陵市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物在紫外線、電離輻射等影響下將可能發(fā)生突變。這種突變易發(fā)生在

A．細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí) B．細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂時(shí)

C．細(xì)胞有絲分裂的間期 D．細(xì)胞有絲分裂的分裂期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省錦州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖（單位J/cm2·a），據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的敘述（ ）

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量至少為500J/cm2·a

B．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是30J/cm2·a

C．字母A代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量

D．字母E代表分解者利用的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省荊門市高三元月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]為從土壤中篩選能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌，研究人員用化合物X、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出能高效降解化合物X的細(xì)菌（目的菌）。下圖是從土壤中篩選出該細(xì)菌的過(guò)程示意圖，下表是分離純化的結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基中的有機(jī)化合物X主要為目的菌提供 等營(yíng)養(yǎng)要素。從土壤中富集能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌時(shí)，應(yīng)選用 （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。

（2）配制成10-1濃度稀釋液時(shí)，用無(wú)菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL，移人盛有___ _ mL無(wú)菌水的試管中，并依次配制10 -2～10 -10的梯度稀釋液。

（3）在分離、純化過(guò)程中，圖中②、③過(guò)程接種的方法分別為____、 。在倒平板前，應(yīng)對(duì)玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌，滅菌方法是 。

（4）分析菌種的分離純化結(jié)果，應(yīng)選擇為 號(hào)菌落進(jìn)行擴(kuò)大生產(chǎn)，原因是 。

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對(duì)照，其目的是____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上第三次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家在研究果蠅時(shí)，發(fā)現(xiàn)其眼色中有褐色、紅色、白色三種表現(xiàn)型，身體有灰色、黑色兩種表現(xiàn)型。

（1）果蠅是XY型性別決定的生物，體細(xì)胞中染色體組成為 。

（2）假設(shè)控制果蠅眼色（A、a）與身色（B、b）的基因位于兩對(duì)常染色體上。有人將兩只果蠅雜交，獲得了100只果蠅。其表現(xiàn)型為37只灰身褐色眼，19只灰身白眼，18只灰身紅眼，13只黑身褐色眼，7只黑身紅眼，6只黑身白眼。根據(jù)此雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，上述遺傳符合基因 定律。其中灰身褐眼的基因型為 。若控制眼色的基因由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制，其中C DD為紅眼，C Dd為褐色眼，其它基因型為白色眼，現(xiàn)有CcDd兩只雌雄果蠅雜交，所產(chǎn)生F1果蠅中褐色眼的個(gè)體自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )。

A．由圖示得知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

B．從圖中可以看出合成兩條子鏈時(shí)，DNA聚合酶移動(dòng)的方向是相反的

C．子鏈合成的方向是一定的

D．解旋需DNA解旋酶及DNA聚合酶的催化，且需要消耗ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，最終能證實(shí)基因的自由組合定律成立的是（ ）

A．F1個(gè)體的自交實(shí)驗(yàn)

B．不同類型純種親本之間的雜交實(shí)驗(yàn)

C．F1個(gè)體與隱性個(gè)體的測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D．鑒定親本是否為純種的自交實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一上第二次考生物卷（解析版） 題型：選擇題

愈傷組織細(xì)胞在一種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾個(gè)小時(shí)，其中一種化合物具有放射性（3H標(biāo)記）。當(dāng)這些細(xì)胞被固定后進(jìn)行顯微鏡檢，利用放射自顯影技術(shù)發(fā)現(xiàn)放射性集中于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。可以有理由肯定被標(biāo)記的化合物是 （ ）

A．一種氨基酸 B．尿嘧啶核苷

C．胸腺嘧啶脫氧核苷酸 D．葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述不正確的是

A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B．酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度

C．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

D．水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質(zhì)含有羧基

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案