A. | 甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對(duì)光的利用能力不同 | |
B. | Q點(diǎn)的氧氣釋放量為零,表示光合作用強(qiáng)度為零 | |
C. | P點(diǎn)負(fù)值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣 | |
D. | 增加培養(yǎng)液中的CO2濃度,Q點(diǎn)將左移 |
分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.光合作用的色素主要分布在類囊體表薄膜上,鎂元素是葉綠素的主要組成元素.影響光合作用的因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.
解答 解:A、據(jù)圖分析,圖1中,乙中盛有缺鎂培養(yǎng)液,這會(huì)造成所培養(yǎng)的小球藻的葉綠素含量減少,從而影響小球藻對(duì)光的吸收,影響其光合作用,A正確;
B、由圖2可知,Q點(diǎn)的氧氣釋放量為0,即此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,B錯(cuò)誤;
C、P點(diǎn)代表光照強(qiáng)度為0時(shí),呼吸作用對(duì)氧氣的消耗量,C正確;
D、R點(diǎn)表示光飽和點(diǎn),此時(shí)限制光合作用的因素主要是溫度和二氧化碳濃度等,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用曲線的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)最好用紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | |
B. | 原生質(zhì)層由其中②③④組成 | |
C. | 此時(shí)的細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原過程中 | |
D. | 此時(shí)水分子的運(yùn)動(dòng)方向只能由⑦→⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工林內(nèi)松毛蟲繁殖能力強(qiáng) | B. | 人工林成分單一,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單 | ||
C. | 馬尾松適應(yīng)性差 | D. | 該地區(qū)氣侯適宜于松毛蟲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群基因庫增大 | B. | 產(chǎn)生新的物種 | ||
C. | 種群基因頻率定向改變 | D. | 基因產(chǎn)生定向突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞在AD段中始終有染色單體存在 | |
B. | 核膜、核仁消失和重新出現(xiàn)的時(shí)間段分別是AB和DE | |
C. | 若是人體細(xì)胞,則CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目只有46條 | |
D. | 若是植物細(xì)胞,在BC時(shí)期會(huì)出現(xiàn)赤道板,在DE時(shí)期會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)泡菜材料進(jìn)行創(chuàng)新拓展 | |
B. | 對(duì)水與鹽的比例進(jìn)行調(diào)整 | |
C. | 對(duì)香辛料的種類和比例進(jìn)行調(diào)整 | |
D. | 對(duì)通氣發(fā)酵和密封發(fā)酵的時(shí)間比例進(jìn)行調(diào)整 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),該細(xì)胞失水過程中②內(nèi)溶液的濃度高于①內(nèi)溶液的濃度 | |
B. | 對(duì)應(yīng)圖乙(b)所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(a)中的K+ | |
C. | 圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高,變化后的曲線最可能是3 | |
D. | 圖丁中的①是mRNA,該過程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向a、b中噴入等量的“敵草隆”,再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間 | |
B. | 檢測“敵草隆”的消失情況,預(yù)計(jì)a的“敵草隆”全部消失,b的基本不變 | |
C. | 只用砂土實(shí)驗(yàn)效果比用幾種典型土壤混合后的好 | |
D. | 再增加c組作為對(duì)照,不噴入“敵草隆”,其他處理與a、b組相同 |
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