Question

圖1-4是與細胞內(nèi)合成和分泌某些蛋白質(zhì)有關的結構和生理過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）不同細胞分泌物的分泌方式主要有兩種，一種是分泌物形成后隨即被排出細胞，這種分泌方式稱為連續(xù)分泌；另一種是分泌物形成后先在分泌顆粒中貯存一段時間，待相關“信號”刺激影響時再分泌到細胞外，這種分泌方式稱為不連續(xù)分泌．圖1表示不同分泌蛋白合成和分泌的兩種途徑，若該細胞為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌的直接“信號”是

 

，細胞膜上接受信號的物質(zhì)基礎是

 

（用圖4中的字母表示）；若該細胞為下丘腦細胞，則影響其合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的“信號”是

 

．
（2）圖2所示過程的場所發(fā)生在圖1的細胞核中，若該過程發(fā)生在高等植物的葉肉細胞中，其場所還有

 

；圖2中②與③在組成成分上相同的物質(zhì)有

 

．
（3）圖2與圖3所示過程相比，堿基互補配對方式的不同點是

 

．
（4）若圖4是某小腸絨毛上皮細胞膜的一部分，則在進食后，甘油和葡萄糖分別是通過

 

方式（用圖4中字母表示）進入細胞膜．

Answer 1

考點：動物激素的調(diào)節(jié),物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?DNA分子的基本單位,堿基互補配對原則,RNA分子的組成和種類,遺傳信息的轉錄和翻譯

專題：

分析：動物激素的調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)機制，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素，促進垂體合成分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，體內(nèi)甲狀腺激素含量過高時，負反饋調(diào)節(jié)使下丘腦的作用降低．
氣體或脂溶性小分子物質(zhì)的跨膜運輸方式是自由擴散，離子等的運輸方式是主動運輸，大分子顆粒物的運輸方式是胞吞胞吐．
蛋白質(zhì)的合成需要經(jīng)過轉錄和翻譯兩個過程，都遵循堿基互補配對原則．
分析題干示意圖：圖1表示分泌蛋白的合成以及分泌過程，圖中①表示核膜，②表示核糖體，③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④表示高爾基體，⑤表示囊泡，⑥表示細胞膜．圖2表示轉錄過程，圖3表示翻譯過程，圖4表示膜結構，A表示糖蛋白，與細胞的信息交流有關，B表示磷脂雙分子層，構成細胞膜的基本骨架．

解答： 解：（1）要使甲狀腺細胞產(chǎn)生甲狀腺激素需要有促甲狀腺激素的作用，細胞膜上接受信號的物質(zhì)基礎是糖蛋白，對應圖中的A，要使下丘腦細胞產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素需要甲狀腺激素的影響．
（2）高等植物的葉肉細胞中能發(fā)生轉錄的地方有核DNA，葉綠體和線粒體內(nèi)的DNA也可以發(fā)生轉錄，圖2中②是胞嘧啶脫氧核苷酸，③是胞嘧啶核糖核苷酸，兩者在組成成分上相同的物質(zhì)有磷酸和胞嘧啶．
（3）圖2是轉錄，圖3是翻譯，堿基互補配對方式的不同點是圖2是T-A，圖3是U-A．
（4）圖4中下面為膜外（上有糖被），甘油是脂溶性物質(zhì)，通過自由擴散，葡萄糖通過主動運輸進入細胞內(nèi)．
故答案為：
（1）促甲狀腺激素    A    甲狀腺激素（或神經(jīng)遞質(zhì)）
（2）葉綠體和線粒體    磷酸和胞嘧啶
（3）圖2是T-A，圖3是U-A  
（4）b、a

點評：此題綜合考查了多個方面的知識點，意在考查學生對基礎知識的理解掌握與綜合運用的能力，難度較大．