A、巨噬細(xì)胞能識別外來的抗原 |
B、該巨噬細(xì)胞內(nèi)的溶酶體將結(jié)核桿菌抗原降解為氨基酸 |
C、巨噬細(xì)胞表面不可能有結(jié)核桿菌抗原-MHC復(fù)合體 |
D、消滅該病菌首先依賴體液免疫 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中 |
B、甲結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)所需的能量是由乙結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)提供的 |
C、甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP |
D、影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照強(qiáng)度和溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目較多 |
B、乙細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2較甲細(xì)胞多 |
C、甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的ATP數(shù)量較多 |
D、甲細(xì)胞內(nèi)合成的蛋白質(zhì)較乙細(xì)胞多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸、蛋白質(zhì) |
B、蛋白質(zhì)、多糖 |
C、蛋白質(zhì)、核酸 |
D、糖類、脂肪 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雄牛 雄蜂 雄家蠶 |
B、雄蜂 雄牛 雄家蠶 |
C、雄蜂 雄家蠶 雄牛 |
D、雄家蠶 雄牛 雄蜂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是德國的施萊登和施旺 |
B、桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型 |
C、美國的薩姆納提取出脲酶結(jié)晶,并證明其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) |
D、德國的薩克斯利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實驗,并證明了光合作用能產(chǎn)生淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
釋放二氧化碳體積 |
消耗的氧體積 |
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