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含同位素18O的H2O，可用于研究光合作用過程中（　�。�
A、光反應的條件
B、光能的吸收在類囊體膜上
C、能產生有機物
D、釋放的O2來自于H2O
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題：
分析：1．光反應中水光解會產生O2，O2全來自于水．
2．同位素是同位素用于追蹤物質運行和變化過程時，叫做示蹤元素．用示蹤元素標記的化合物，化學性質不變．人們可以根據(jù)這種化合物的性質，對有關的一系列化學反應進行追蹤．
解答： 解：A、題干中沒有關于光反應的條件，A錯誤；
B、題干不涉及色素的分布情況，B錯誤；
C、題干沒有牽扯光合作用的產物是有機物，C錯誤；
D、通過標記水中的氧原子，發(fā)現(xiàn)氧氣也被標記，證明光合作用中產生的氧，全來自于水的光解，D正確．
故選：D．
點評：本題涉及考查光合作用探究歷程，意在考查考生的識記能力；關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示棉田內，棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2?h，則A、C、F的呼吸強度的比較結果是
 
．其中點C時的呼吸強度為
 
mgCO2/dm2?h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下哪兩項樣液可作為還原性糖鑒定實驗的理想材料？（　�。�
A、甘蔗汁B、西瓜汁
C、蘋果汁D、梨汁

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等動、植物細胞結構不同，導致其有絲分裂過程有所差異，這是因為高等植物細胞（　　）
A、有葉綠體和細胞板
B、有葉綠體和高爾基體
C、有細胞壁而無中心體
D、有細胞壁和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關硝化細菌與酵母菌的敘述中正確的是（　�。�
A、都具有生物膜
B、都具有多種細胞器
C、都不能發(fā)生染色體變異
D、都不能作為生產者

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科目：高中生物 來源： 題型：

農民收獲的大豆種子，需要先曬干后貯藏；在種子播種時要有意識地播在潮濕土壤中．這說明水具有的作用是（　�。�
A、運輸作用B、穩(wěn)定溫度
C、調節(jié)代謝速率D、構成新細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

當人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起（　�。�
A、細胞代謝紊亂
B、酶促反應加快
C、高燒不退
D、滲透壓下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后，更容易運輸?shù)交疾〔课坏募毎�，與該現(xiàn)象不符合的是（　�。�
A、細胞內含量最多的有機物是脂質，所以磷脂容易進入細胞
B、磷脂雙分子層是生物膜的基本支架，且具有一定的流動性
C、微球體能將生物大分子藥物水解成小分子藥物
D、生物膜具有半透性，優(yōu)先讓生物大分子物質通過

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗的敘述不正確的是（　　）
A、檢測可溶性還原糖可用斐林試劑，且要現(xiàn)配現(xiàn)用
B、制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時，蓋上蓋玻片后直接用拇指輕壓蓋玻片
C、制作生態(tài)瓶實驗中要合理搭配瓶內生物與非生物的成分
D、研究生長素類似物對某植物描條牛根影響的實驗中，可用生根數(shù)作為實驗觀察的指標

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