如圖表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2?h,則A、C、F的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是
 
.其中點(diǎn)C時(shí)的呼吸強(qiáng)度為
 
mgCO2/dm2?h.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析圖示:A點(diǎn)之前和H點(diǎn)之后,細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用;AB段和GH段,細(xì)胞呼吸速率大于光合速率;B點(diǎn)和G點(diǎn)時(shí),呼吸速率等于光合速率;BG段,細(xì)胞呼吸速率小于光合速率.
解答: 解:A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,此時(shí)植物呼吸釋放二氧化碳速率為8mg/dm2?h.C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2?h,根據(jù)光合作用總反應(yīng)式,6CO2→C6H12O6,假設(shè)C、F兩點(diǎn)光合吸收二氧化碳速率為x(實(shí)際光合速率),則180:264=36:x,求得x=52.8mg/dm2?h,進(jìn)一步可計(jì)算得到F點(diǎn)的呼吸速率為52.8(實(shí)際光合速率)-32(凈光合速率)=20.8mg/dm2?h,C點(diǎn)的呼吸速率為52.8(實(shí)際光合速率)-36(凈光合速率)=16.8mg/dm2?h,所以A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是F>C>A.
故答案為:
F>C>A        16.8
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)相互關(guān)系的曲線圖,綜合考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記光合作用和呼吸作用的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中點(diǎn)和線段的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、某中學(xué)全體師生是一個(gè)種群
B、牛與羊親緣關(guān)系很近,它們共同擁有一個(gè)基因庫(kù)
C、存在隔離的兩個(gè)種群已不能再進(jìn)行基因交流
D、高莖豌豆和高莖玉米含有相同基因頻率的高莖基因,但不是在同一個(gè)基因庫(kù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中,均可發(fā)生②過(guò)程
B、胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過(guò)程
C、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程
D、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藻類和草履蟲在光下生活于同一溶液中.已知草履蟲每星期消耗0.1mol葡萄糖,藻類每星期消耗0.12mol葡萄糖.現(xiàn)在該溶液是每星期光合作用產(chǎn)生葡萄糖的總量為0.24 mol,則溶液中每星期氧氣的凈產(chǎn)量是(  )
A、0.03mol
B、0.60mol
C、0.32mol
D、0.12mol

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示光合作用過(guò)程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:(請(qǐng)?jiān)赱]中填上字母或數(shù)字)

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上.
(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中A表示
 
階段.A階段為B階段反應(yīng)提供了
 

(3)寫出圖甲中所示物質(zhì)的名稱:①
 
;C
 
; D
 

(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素有
 
 

(5)比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是
 
,限制了光合作用
 
階段的進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

透析型人工腎的關(guān)鍵材料是一種人工合成的膜材料-血液透析膜,當(dāng)病人的血液流經(jīng)人工腎時(shí),血液透析膜把病人的代謝廢物透析掉,然后干凈的血液返回病人體內(nèi).這是試圖模擬細(xì)胞膜的什么功能( 。
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)的功能
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C、具有免疫作用的功能
D、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是人體細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液中的部分物質(zhì)含量的測(cè)定數(shù)據(jù).下列相關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是:( 。
成分
(相對(duì)含量)
Na+K+Cl-HCO
 
-
3
蛋白質(zhì)
142.005.00103.0027.0016.00
147.004.00114.0030.001.00
10.00143.0025.0011.0047.00
A、①是血漿,其蛋白質(zhì)含量減少會(huì)導(dǎo)致組織水腫
B、②與③的成分差異與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
C、③中含有較多的蛋白質(zhì)和K+,可判斷是細(xì)胞外液
D、①②的pH能夠保持穩(wěn)定是因?yàn)镠CO
 
-
3
含量較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、乙烯濃度越高脫落率越高
B、生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率
C、脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加而不斷提高
D、生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

含同位素18O的H2O,可用于研究光合作用過(guò)程中( 。
A、光反應(yīng)的條件
B、光能的吸收在類囊體膜上
C、能產(chǎn)生有機(jī)物
D、釋放的O2來(lái)自于H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案