A. | 圖①的子細(xì)胞不可能是卵細(xì)胞;而非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期 | |
B. | 圖②④所示過程僅發(fā)生在某些器官中,圖②分裂后不會(huì)進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期 | |
C. | 圖③染色體、染色單體、核DNA之比為1:1:2,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時(shí)期 | |
D. | 圖④是減數(shù)第二次分裂的后期細(xì)胞,細(xì)胞分裂完成后將形成2個(gè)精細(xì)胞或第二極體 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞①含有同源染色體,處于有絲分裂后期;細(xì)胞②含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;細(xì)胞③含有同源染色體,處于有絲分裂中期;細(xì)胞④不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:A、圖①細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,所以其形成的子細(xì)胞不可能是卵細(xì)胞;非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖②的下一時(shí)期,A正確;
B、圖②、④都表示減數(shù)分裂,只發(fā)生在生殖器官中;只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期,而圖②進(jìn)行的是減數(shù)分裂,沒有細(xì)胞周期,B正確;
C、圖③細(xì)胞處于有絲分裂中期,此時(shí)染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2,且此時(shí)細(xì)胞中染色體形態(tài)固定,數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時(shí)期,C錯(cuò)誤;
D、圖④是減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,可能是次級(jí)精母細(xì)胞或極體,其分裂完成后將形成2個(gè)精細(xì)胞或第二極體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞周期、有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 理論上,生物體的每個(gè)細(xì)胞都含有該生物的全套基因,具有全能性 | |
B. | 植物細(xì)胞雖然具有全能性,但并不是所有細(xì)胞都能表達(dá)全能性 | |
C. | 植物體只有生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞具有全能性,而其他部位細(xì)胞沒有全能性 | |
D. | 植物細(xì)胞的全能性高于動(dòng)物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
處理前 | 用魚滕酮處理后 | 用烏本苷處理后 | ||||
細(xì)胞內(nèi) | 血漿中 | 細(xì)胞內(nèi) | 血漿中 | 細(xì)胞內(nèi) | 血漿中 | |
K+(mmol/L) | 145 | 5 | 11 | 5 | 13 | 5 |
Mg2+(mmol/L) | 35 | 1.4 | 1.8 | 1.4 | 35 | 1.4 |
A. | 魚滕酮對(duì)K+載體的生理功能有抑制作用,也抑制了Mg2+的載體的生理功能 | |
B. | 正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞 | |
C. | 魚滕酮可能是通過抑制紅細(xì)胞的有氧呼吸,從而影響K+和Mg2+的運(yùn)輸 | |
D. | 烏本苷抑制K+的載體的生理功能而不影響Mg2+的載體的生理功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
B. | 合理使用農(nóng)家肥可間接提髙流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率大大提高 | |
D. | 除草、治蟲的目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省德州市高三下學(xué)期二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:綜合題
小鼠是進(jìn)行生理學(xué)研究常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,回答下列問題:
(1)小鼠進(jìn)食后, 細(xì)胞分泌的激素增多,從而加速組織細(xì)胞 來(lái)降低血糖濃度。
(2)損壞小鼠的下丘腦,小鼠分泌的 減少,致使腎小管和集合管重吸收水分減少,從而導(dǎo)致多尿和細(xì)胞外液滲透壓 ,產(chǎn)生渴覺。
(3)小鼠遭受電刺激后會(huì)逃離,此過程中電刺激產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維以 形式傳導(dǎo)。研究發(fā)現(xiàn)突觸后膜電位變化與結(jié)合的神經(jīng)遞質(zhì)的量有關(guān),當(dāng)電刺激強(qiáng)度增大到一定程度后繼續(xù)刺激,突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量增多,但反應(yīng)強(qiáng)度不變,原因是 。
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