用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用圖所示的哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)．目鏡的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越�。晃镧R的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠(yuǎn)．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看的細(xì)胞數(shù)目越少．
解答： 解：顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多．物鏡的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越大，物鏡與載玻片的距離越近，反之則相反．所以要在視野中看到的細(xì)胞數(shù)最多，就要顯微鏡的放大倍數(shù)最小，物鏡與載玻片的距離最遠(yuǎn)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)考查顯微鏡的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握顯微鏡的成像原理，明確物鏡的放大倍數(shù)與其長(zhǎng)度的關(guān)系，再根據(jù)題干要求，結(jié)合圖中物鏡與玻片的距離，選出正確答案，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、一個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
B、人體細(xì)胞合成ATP時(shí)都需要氧氣的參與
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成免疫球蛋白時(shí)需要消耗ATP
D、正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是（　　）
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
C、甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D、甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蝌蚪在發(fā)育成蛙的過(guò)程中，尾巴會(huì)自動(dòng)消失，隨著個(gè)體的不斷長(zhǎng)大，其體內(nèi)的蛋白質(zhì)不斷的加速合成．與這些生理過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
A、高爾基體、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、高爾基體、線粒體和溶酶體
C、溶酶體、核糖體和線粒體
D、核糖體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等植物光自養(yǎng)型細(xì)胞是研究植物光合作用的一種新材料．研究人員通過(guò)不斷降低植物組織培養(yǎng)基中蔗糖濃度以達(dá)到對(duì)愈傷組織的“誘導(dǎo)、馴化”，最終獲得了光自養(yǎng)型胡蘿卜細(xì)胞愈傷組織．下面是圍繞本研究的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：
（1）研究人員在獲取胡蘿卜組織及進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中，均注意進(jìn)行無(wú)菌化操作，其原因是
 
．研究人員發(fā)現(xiàn)當(dāng)使愈傷組織培養(yǎng)到一定時(shí)間后，必須轉(zhuǎn)移到不加任何生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)基中培養(yǎng)否則愈傷組織將會(huì)經(jīng)
 
過(guò)程長(zhǎng)出芽和小葉．
（2）下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中胡蘿卜愈傷組織光合速率的變化（表中數(shù)據(jù)單位均為μmolO2/mg葉綠素/min）．
實(shí)驗(yàn)步驟培養(yǎng)基中蔗糖濃度和誘導(dǎo)時(shí)間凈光合速率呼吸速率總光合速率色素含量
第一步20g/L（3周）-1.592.550.9669.5
第二步10g/L（2周）-0.631.440.8172.3
第三步5g/L（1周）00.900.9074.1
第四步0g/L（1周）X0.701.9676.9
對(duì)照正常葉片0.420.260.682484.3
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)表中“X”代表的數(shù)值為
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)愈傷組織完全實(shí)現(xiàn)自養(yǎng)（培養(yǎng)基中蔗糖濃度為0）時(shí)，細(xì)胞中葉綠素含量遠(yuǎn)比正常葉片中少但總光合速率卻比正常葉片高，這可能與愈傷組織細(xì)胞中
 
有關(guān)．
②在測(cè)量光珍合速率時(shí)，愈傷組織塊或正常葉片小塊的反應(yīng)液成分是含0.025mol/LNaHCO3的、pH為7.4的緩沖液其中NaHCO3的作用是
 
，它的濃度直接影響光合作用暗反應(yīng)階段
 
過(guò)程，緩沖液的作用是
 
．
（3）在將愈傷組織依次轉(zhuǎn)接到蔗糖濃度逐漸降低的培養(yǎng)液中培養(yǎng)[圖中A：20g/L（3周），B：10g/L （2周），C：5g/L（1周），D：0g/L（1周），E：葉片]，測(cè)定細(xì)胞中葉綠素a和葉綠素b的含量，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖可知，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的下降愈傷組織細(xì)胞中葉綠素a/葉綠素b呈
 
趨勢(shì)，葉綠體中葉綠素a/葉綠素b的變化可能影響著光合作用階段葉綠體對(duì)不同
 
波長(zhǎng)光的利用．
（4）科研人員同時(shí)觀察愈傷組織光合自養(yǎng)過(guò)程中葉綠體類囊體垛疊情況后發(fā)現(xiàn)：隨著培養(yǎng)液中蔗糖濃度的下降，類囊體數(shù)量及類囊體膜的垛疊層數(shù)會(huì)逐漸增加．這種結(jié)構(gòu)變化的意義在于
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法．請(qǐng)分析并回答．
（1）馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無(wú)病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中，經(jīng)過(guò)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗．培養(yǎng)基中添加
 
 （填激素名稱），誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過(guò)
 
和
 
完成組織培養(yǎng)過(guò)程，從而形成脫毒苗．為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量，可采用
 
的方法檢測(cè)病毒的蛋白質(zhì)．
（2）研究人員研究了莖尖外植體大小對(duì)幼苗的成活率和脫毒率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下
表．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，莖尖越小，
 
，因此馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中莖尖外植體的適宜大小為
 
mm．
莖尖大小（mm）成苗率脫毒率
0.111058
0.277355
0.77982
（3）為獲得抗病毒的馬鈴薯植株，往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)．其過(guò)程大致如圖所示．

上述過(guò)程中，將目的基因?qū)笋R鈴薯細(xì)胞使用了
 
法．該方法先將目的基因插人到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
上，然后通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，使目的基因進(jìn)人植物細(xì)胞并插入到植物細(xì)胞的
 
上．導(dǎo)人農(nóng)桿菌時(shí)，首先要構(gòu)建基因表達(dá)載體，這里需要的工具酶有
 
，還要用
 
處理土壤農(nóng)桿菌，使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài)，然后將它們?cè)诰彌_液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過(guò)程．為了便于檢出轉(zhuǎn)化成功的農(nóng)桿菌，需要基因表達(dá)載體上含有
 
．目的基因在馬鈴薯體內(nèi)能否成功轉(zhuǎn)錄，可采用的檢測(cè)方法是
 
．該轉(zhuǎn)基因馬鈴薯產(chǎn)生的配子中
 
 （填“一定”或“不一定”）含有目的基因．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用和化能合成作用的相似點(diǎn)是（　　）
A、都以太陽(yáng)能為能源
B、都需要環(huán)境中的物質(zhì)氧化釋放能量
C、都能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物
D、二者都可發(fā)生在綠色植物體內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，正確的是（　　）
A、在細(xì)胞呼吸中，中間產(chǎn)物丙酮酸的水解是在線粒體中進(jìn)行的
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別
C、高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、種子庫(kù)中貯存的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中字母代表一個(gè)細(xì)胞周期的各時(shí)期，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、種類相同的細(xì)胞在不同的環(huán)境條件下，細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間不同
B、細(xì)胞分裂的分裂期，細(xì)胞核內(nèi)不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C、誘變因素作用于A2時(shí)期容易誘導(dǎo)基因突變
D、秋水仙素作用于E時(shí)期容易誘導(dǎo)多倍體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案