酵母菌既可進(jìn)行有性生殖,又可進(jìn)行出芽生殖,二者相比,前者特有的是( 。
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體變異
D、不可遺傳的變異
考點(diǎn):基因重組及其意義
專題:
分析:基因重組是指在生物進(jìn)行有性生殖過程中控制不同性狀的基因的重新組合,包括非同源染色體上非等位基因的自由組合和同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換.
解答: 解:酵母菌的出芽生殖的無性生殖,沒有基因重組.
故選:B.
點(diǎn)評:對于基因重組概念的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某基因片段(一段DNA片段)含有400個堿基,其中一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4.則有關(guān)該DNA分子的敘述,錯誤的是( 。
A、該基因片段的堿基:A=T、G=C
B、該基因片段連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸60個
C、該基因片段中4種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7
D、該基因片段中的堿基對排列方式共有4200

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)上,下列說法不正確的是( 。
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B、如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動的反射弧,則效應(yīng)器為圖中的組織
C、胰島B細(xì)胞的分泌活動不受④過程的調(diào)節(jié)
D、如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度.下列做法正確的是( 。
A、選擇植物生長稀少處取樣
B、選擇植物生長茂盛處取樣
C、取最大值作為該種群密度
D、根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

由單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成,一是“瞄準(zhǔn)裝置”,二是殺傷性“彈頭”,下列對此描述不正確的是( 。
A、“瞄準(zhǔn)裝置”是由識別腫瘤的單克隆抗體構(gòu)成
B、“彈頭”是由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成
C、“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能
D、“生物導(dǎo)彈”是利用細(xì)胞工程制出來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是(  )
A、生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動與細(xì)胞無關(guān),故不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C、蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,但生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中有非生物成分
D、生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

IAPs是一種控制細(xì)胞凋亡的蛋白質(zhì),其作用原理是與細(xì)胞凋亡酶結(jié)合從而達(dá)到抑制細(xì)胞凋亡的目的.IAPs的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域,如果人為去掉該區(qū)域,則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡.下列相關(guān)說法中,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡
B、如果去掉癌細(xì)胞中IAPs的核心結(jié)構(gòu)RING區(qū)域,則可以有效促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡
C、IAPs的合成可以不受基因的控制
D、RING區(qū)域的功能最可能是抑制細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于無絲分裂,下列說法不正確的是( 。
A、無絲分裂是真核細(xì)胞增殖方式之一
B、無絲分裂不進(jìn)行DNA復(fù)制
C、分裂過程無染色體和紡錘絲的形態(tài)變化
D、蛙的紅細(xì)胞通過無絲分裂進(jìn)行增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾種生物的細(xì)胞內(nèi)沒有核膜的是(  )
①幽門螺旋菌 、诖竽c桿菌 、垲澰    ④酵母菌 、萸    ⑥草履蟲.
A、①②B、③④⑤
C、①②③D、④⑤⑥

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