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【題目】新宰的畜、禽，如果馬上把肉做熟了吃，這時候的肉比較老，過一段時間再煮，肉反而鮮嫩。與這一現(xiàn)象直接相關的細胞器是

A. 線粒體B. 溶酶體C. 內質網D. 中心體

【答案】B

【解析】

線粒體是動力車間；溶酶體負責消化分解衰老的細胞結構及病原體等；內質網與蛋白質、脂質的合成有關；中心體與細胞分裂前期紡錘體的形成有關。

肉放一段時間后，溶酶體中的酶釋放出來，起到消化作用，故肉更鮮嫩。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時所需酶的來源可能是新合成的，也可能是原先存在的酶被激活的結果。為探究小麥種子萌發(fā)過程中淀粉酶的來源，以氯霉素為蛋白質合成的抑制劑，以淀粉酶的活性為酶含量變化的檢測指標，對萌發(fā)的小麥種子做了分組培養(yǎng)實驗，每隔12小時分別測定兩組淀粉酶的活性，結果如下：

請回答：

（1）比較Ⅰ、Ⅱ組實驗結果，對小麥種子萌發(fā)過程中淀粉酶的來源可能是：___________________。

（2）上述實驗的實驗原理是：________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】春季隨著溫度的增加，一般首先形成以硅藻為主的浮游藻類群落，而后轉為綠藻為主，繼而藍藻占絕對優(yōu)勢，這體現(xiàn)了群落的

A. 時間結構 B. 垂直結構 C. 水平結構 D. 分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細菌的實驗，能證明的是（ ）

A. DNA是遺傳物質 B. DNA能產生可遺傳的變異

C. DNA是主要的遺傳物質 D. 蛋白質是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是 _________ ，乙病的遺傳方式是_______ 。

（2）Ⅲ-3的基因型為___________ 。

（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____________。

（4）若Ⅳ-1與一個正常男性結婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述中，不正確的是 （ ）

A. 代謝速度減慢是細胞衰老的主要特征之一

B. 細胞分化使得細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生改變

C. 細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、穩(wěn)態(tài)維持等具有重要作用

D. 細胞癌變是正�；蛲蛔兂稍┗虻慕Y果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于ATP的生成的機制，Peter Mitchell猜想是通過物質分解產生的高能電子沿著電子傳遞鏈傳遞時形成的H+梯度能量驅動ATP的形成，從而提出化學滲透假說。假說需要證據的支持，使用解偶聯(lián)劑進行的實驗就是其中的證據之一。據圖回答下列問題：

（1）ATP是生物體的直接能源物質，其結構簡式是_______________，其中遠離腺苷的______容易斷裂與形成。

（2）解偶聯(lián)劑能夠插入到線粒體內膜，起到____________的作用，它使線粒體內膜和膜間隙的_____喪失，使H+無需通過ATP合成酶而進入線粒體。

（3）這種解偶聯(lián)在冬眠動物的棕色脂肪中也會發(fā)生，它們絕大部分氧化分解產生的能量被釋放為____而不是轉化為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素作用不包括

A. 促進物質代謝與能量轉換 B. 刺激促甲狀腺激素釋放

C. 維持中樞神經系統(tǒng)正常發(fā)育 D. 促進骨骼成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞膜的亞顯微結構模式示意圖，有關敘述不正確的是（ ）

A. 具有①的一側為細胞膜的外側

B. 細胞膜表面①與細胞間的信息交流有關

C. 組成細胞膜的基本骨架是②

D. 細胞膜的選擇透過性與③的種類和數(shù)量有關

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