【題目】甲狀腺激素作用不包括

A. 促進(jìn)物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換 B. 刺激促甲狀腺激素釋放

C. 維持中樞神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育 D. 促進(jìn)骨骼成熟

【答案】B

【解析】甲狀腺激素可以促進(jìn)有機(jī)物氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，促進(jìn)幼小動(dòng)物體的發(fā)育。過多的甲狀腺激素會(huì)抑制垂體分泌促甲狀腺激素。選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 水有自由水和結(jié)合水兩種存在形式，二者可以相互轉(zhuǎn)化

B. 種子萌發(fā)時(shí)，自由水與結(jié)合水的比值上升

C. 無機(jī)鹽主要以復(fù)雜化合物的形式存在

D. 水和無機(jī)鹽均可參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的構(gòu)建

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新宰的畜、禽，如果馬上把肉做熟了吃，這時(shí)候的肉比較老，過一段時(shí)間再煮，肉反而鮮嫩。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的細(xì)胞器是

A. 線粒體B. 溶酶體C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D. 中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙，稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動(dòng)物群落，得到如圖所示的結(jié)果，據(jù)此不能推斷出

A. 在各層次中林窗的土壤動(dòng)物豐富度均高于林下

B. 光照明顯影響了土壤動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)

C. 林窗和林下土壤動(dòng)物種類隨深度的增加而減少

D. 林窗和林下不同層次的土壤動(dòng)物種群密度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某自然水域中草履蟲種群增長(zhǎng)的曲線，下列敘述正確的是(　　)

A. 草履蟲的環(huán)境容納量是600只

B. 當(dāng)草履蟲數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后，其自然增長(zhǎng)率一直為0

C. 影響草履蟲數(shù)量增長(zhǎng)的因素是資源和空間有限

D. 在10天后，若草履蟲因?yàn)槠涮鞌扯l(fā)生數(shù)量變化，則這種變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能特性的敘述，正確的是

A. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性

B. 胞吞、胞吐過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性

C. 細(xì)胞膜的功能特性與其基本骨架的流動(dòng)性無關(guān)

D. 臺(tái)盼藍(lán)進(jìn)入活細(xì)胞從而將細(xì)胞染成藍(lán)色體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的下列細(xì)胞中，只含一個(gè)染色體組的是 （ ）

A. 體細(xì)胞 B. 精原細(xì)胞 C. 精子 D. 受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適PH在5.0左右，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的

B. 溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量

D. 正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，據(jù)圖判斷 下列描述正確的是

A. 若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞接受信號(hào)后，將把葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原

B. 興奮只能由細(xì)胞2傳遞到細(xì)胞3,不能反向傳遞

C. 若細(xì)胞2可分泌促性腺激素釋放激素，其作用的靶 細(xì)胞是性腺細(xì)胞

D. 若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，興奮部位膜外Na+流入膜內(nèi)，運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散

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同步練習(xí)冊(cè)答案