A、尖端中的生長素進入瓊脂塊的方式 |
B、突觸前膜將突觸小泡中的遞質(zhì)釋放到突觸間隙中 |
C、去極化過程中大量的Na+進入到細胞內(nèi)的方式 |
D、生長素在植物體內(nèi)的極性運輸 |
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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光照強度(klx) | 0 | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量mg/L | 3 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧量mg/L | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
7 |
3 |
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖一曲線1中,a點后,限制生成物量不再增加的因素是底物濃度 |
B、圖二曲線,酶量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線5表示 |
C、分別在圖二中取b、c點的速率值,對應(yīng)圖一中的曲線3和4 |
D、減小pH,重復(fù)該實驗,圖二曲線2應(yīng)變成曲線6,增大pH,應(yīng)變成曲線5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、開始5年內(nèi)駝鹿數(shù)量幾乎不變 |
B、駝鹿數(shù)量最少的是第15年 |
C、20年后駝鹿種群增長率幾乎為0 |
D、引起30年內(nèi)駝鹿種群數(shù)量發(fā)生重大變化的主要原因是人們的大肆捕殺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若GP-R=0,則生物量不變 |
B、生物量與生產(chǎn)量的單位相同均可用g/m2或J/m2表示 |
C、凈生產(chǎn)量實際上就是總初級生產(chǎn)量在某一調(diào)查時刻前的積累量 |
D、用于植物生長和繁殖的生產(chǎn)量應(yīng)為凈初級生產(chǎn)量減去呼吸消耗量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、SARS病毒只有依賴活細胞才能生活 |
B、SARS病毒能在空氣中代謝、傳播并不只依賴細胞 |
C、SARS病毒主要是通過侵害破壞肺部細胞而致病 |
D、抑制細胞分裂的抗生素不能有效地對付SARS病毒 |
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A、圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元,含有1個突觸 |
B、如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮.則A釋放的是抑制性遞質(zhì) |
C、b處給予一個刺激,其膜外電位的變化是正電位→負電位 |
D、若ab=bd,如刺激C點,則電流計的指針來回偏轉(zhuǎn)1次 |
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