下列關(guān)于染色體組的敘述錯誤的是（　�。�
A、任何一個生物體細胞中都含有兩個染色體組
B、一個染色體組攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息
C、一個染色體組中各個染色體的形態(tài)、大小各不相同，互稱為非同源染色體
D、體細胞含有奇數(shù)個染色體組的個體，一般不能產(chǎn)生正常可育的配子
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組．
解答： 解：A、某一生物體細胞中都含有的染色體組數(shù)不一定是兩個，如二倍體生物的體細胞中含有兩個染色體組，三倍體生物的體細胞中含有三個染色體組，A錯誤；
B、一個染色體組攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息，B正確；
C、一個染色體組中各個染色體的形態(tài)、大小各不相同，互稱為非同源染色體，C正確；
D、由于含有奇數(shù)個染色體組的個體，在減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會紊亂，一般不能產(chǎn)生正�？捎呐渥樱珼正確．
故選：A．
點評：本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力．單倍體生物是指未經(jīng)受精作用，由生殖細胞發(fā)育而來的生物．如果親代是多倍體生物，則單倍體生物也可能含有多個染色體組．僅當(dāng)親代是二倍體生物時，單倍體生物是只含一個染色體組的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)有機物的敘述不正確的是（　　）
A、脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
B、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C、核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)
D、發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
B、內(nèi)環(huán)境中的各種化學(xué)成分始終保持不變
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞，則細胞代謝會發(fā)生紊亂
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制只有負反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對血糖濃度變化影響的敘述，正確的是（　�。�
A、當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時，胰島A細胞分泌的胰高血糖素減少
B、若數(shù)小時未進食，胰島B細胞分泌的胰島素會增加
C、胰高血糖素會刺激肌肉細胞從血漿中吸收葡萄糖
D、高濃度的胰島素會刺激肝臟分解糖元

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科目：高中生物 來源： 題型：

將紫色洋蔥表皮細胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，顯微鏡下不可能觀察到的現(xiàn)象是（　　）
A、液泡縮小
B、細胞壁與原生質(zhì)層分離
C、液泡顏色變淺
D、細胞核位于原生質(zhì)層內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示溶酶體內(nèi)所含物質(zhì)及其內(nèi)外環(huán)境的pH值，其中溶酶體中的水解酶與分泌蛋白的合成、加工、運輸方式相似．下列有關(guān)溶酶體的敘述錯誤的是（　　）
A、溶酶體膜以主動運輸方式吸收H+，以保持pH值的穩(wěn)定
B、溶酶體內(nèi)的酶進人細胞質(zhì)基質(zhì)后，其活性將降低
C、溶酶體能特異性識別吞噬并殺死某些入侵的抗原
D、溶酶體內(nèi)的水解酶由吸附在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，經(jīng)高爾基體加工，由囊泡轉(zhuǎn)運而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員以某植物為材料，利用多套圖甲裝置，對影響光合作用的各種環(huán)境因素進行研究．

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H]，請寫出在光反應(yīng)中形成[H]的反應(yīng)式：
 
．
（2）在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下，將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處，則植物葉肉細胞內(nèi)三碳化合物含量，
 
  （增加、減少）．
（3）為了探究溫度對光合作用的影響，首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液溶液，然后再打開該裝置的活塞開關(guān)，使U形管兩側(cè)液面如圖所示，關(guān)閉活塞，這一操作的目的是
 
．
（4）光合作用速率在一天中是不斷變化的，而呼吸速率是基本不變的，據(jù)圖乙分析，圖中
 
（填字母）點時光合速率等于呼吸速率，
（5）實驗的觀察指標(biāo)是U形管A側(cè)液面的變化值．在每一給定溫度且其它條件均相同、適宜的情況下光照1小時，實驗數(shù)據(jù)如表：
溫度（℃）5101520253035
水柱高度（mm/h）1.01.72.53.23.73.53.0
請根據(jù)以上數(shù)據(jù)在圖3方框的坐標(biāo)內(nèi)．以直方圖的形式畫出各溫度下的實驗結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

青桐木是一種多用途油料植物．研究者選取長勢一致、無病蟲害的青桐木幼苗隨機均分為6組，用均質(zhì)土壤盆栽，放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng)，每1 0天輪換植株的位置，測量并計算相關(guān)的數(shù)據(jù)．結(jié)果如下表：注：“+”表示施氮肥；“-”表示不施氮肥
組別處理方式葉綠素光合速率：．Com]
土壤含水量氮肥（μg?cm-2）（mol?m-2）
180%-216.0912.11
280%+475.2719.26
350%-323.1412.77
450%+518.7814.60
530%-449.0615.03
630%+529.1814.09
（1）每10天輪換植株的位置是為了控制實驗的
 
變量．
（2）第2組與第1組對比，第4組與第3組對比，可知施氮肥處理引起光合速率上升．從表中數(shù)據(jù)分析，原因可能是
 
，促使光反應(yīng)階段產(chǎn)生
 
的增加
（3）第6組與第5組對比，可知施氮肥處理引起光合速率降低．原因可能是含水量30%的土壤在施氮肥以后，土壤溶液濃度升高，根對水分的吸收減少，葉片氣孔開放程度降低，導(dǎo)致
 
吸收量減少，引起光合作用過程的
 
  階段形成的產(chǎn)物減少．
（4）本實驗的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖狀態(tài)，a、b表示兩處的濃度，由此可推測（　�。�
A、此時a＞b，細胞滲透吸水大于失水
B、此時a=b，細胞滲透吸水等于失水
C、此時a＜b，細胞滲透失水大于吸水
D、上述三種情況都有可能

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同步練習(xí)冊答案