A、基因重組是產(chǎn)生新基因的途徑 |
B、染色體變異可用顯微鏡直接觀察到 |
C、雌雄配子結(jié)合過(guò)程中發(fā)生基因重組 |
D、染色體變異只發(fā)生于有絲分裂過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體液免疫中,漿細(xì)胞和靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡 |
B、當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫時(shí),效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)T細(xì)胞功能 |
C、抗原能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞結(jié)合,發(fā)生特異性免疫反應(yīng) |
D、受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、K值時(shí)種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 |
B、K值時(shí)種群增長(zhǎng)率最大 |
C、K值時(shí)種群數(shù)量最大 |
D、K值可以隨環(huán)境條件的變化而變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、先天性疾病未必是遺傳病 |
B、多基因遺傳病在群體中發(fā)病率較高 |
C、染色體異常病患者細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)量增加 |
D、受一對(duì)等位基因控制的遺傳病為單基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物葉肉細(xì)胞 |
B、造血干細(xì)胞 |
C、口腔上皮細(xì)胞 |
D、神經(jīng)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同 |
B、曲線be段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢(shì)相同 |
C、fg段血糖維持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)一激素調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
D、當(dāng)血糖偏低時(shí),胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解模擬活動(dòng)的時(shí)段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖所示過(guò)程以脫氧核苷酸為原料 |
B、該圖所示過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi) |
C、圖中鏈①上可能存在密碼子 |
D、圖中方框A最可能代表核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)測(cè)量豌豆莖切段的生長(zhǎng)長(zhǎng)度來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
B、IAA和GA同時(shí)存在時(shí),具有明顯增效作用 |
C、本實(shí)驗(yàn)自變量是激素種類的不同,無(wú)關(guān)變量是激素的濃度、豌豆莖切段的狀況等 |
D、IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯 |
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