稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的一種常用的接種方法。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.操作中需要將菌液進(jìn)行一系列的濃度梯度稀釋
B.需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面
C.不同濃度的菌液均可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落
D.操作過(guò)程中對(duì)培養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)不是基因“遺傳效應(yīng)”的含義
A.能控制一種生物性狀的表現(xiàn)
B.能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成
C.能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置
D.能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北沙市高二下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中的活菌數(shù)時(shí),通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)就能推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。原因是
A.平板上的一個(gè)菌落就是一個(gè)細(xì)菌
B.菌落中的細(xì)菌數(shù)是固定的
C.此時(shí)的一個(gè)菌落一般來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌
D.此方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)一定與活菌的實(shí)際數(shù)相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100只 | B. | 200只 | C. | 300只 | D. | 400只 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 僅過(guò)程Ⅰ,基因分離定律 | B. | 過(guò)程Ⅰ和Ⅱ,基因分離定律 | ||
C. | 僅過(guò)程Ⅱ,基因自由組合定律 | D. | 過(guò)程Ⅰ和Ⅱ,基因自由組合定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞干重中C的含量最多 | |
B. | 組成細(xì)胞的元素大多數(shù)是以離子形式存在 | |
C. | 組成核酸的基本元素有C、H、O、P | |
D. | 細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以化合物的形式存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜為雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi) | |
B. | 核仁是合成DNA、RNA和核糖體的場(chǎng)所 | |
C. | 染色質(zhì)和染色體都是由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
D. | 核孔是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4、8、4和4、5、4 | B. | 4、5、4和4、8、4 | C. | 4、8、4和4、8、4 | D. | 4、5、4和4、5、4 |
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