下圖為一條肽鏈的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,下列有關(guān)分析不正確的是
A.這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是2
B.構(gòu)成肽鏈的氨基酸數(shù)目是2
C.合成肽鏈的細(xì)胞器是核糖體
D.在合成肽鏈時(shí)形成2個(gè)水分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)體現(xiàn)在②和③上 | |
B. | 若②為核糖,則該核苷酸為核糖核苷酸 | |
C. | 艾滋病病毒、細(xì)菌、小鼠體內(nèi)的③都有5種,②都有2中,m都有8種 | |
D. | 若③為胸腺嘧啶,則該核苷酸為胸腺嘧啶脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜的作用不包括
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
D.細(xì)胞代謝的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于各化合物的基本單位錯(cuò)誤的是
A.蛋白質(zhì)——氨基酸
B.纖維素——葡萄糖
C.RNA——脫氧核苷酸
D.核酸——核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀(guān)察工具之一,下面是關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題。
(1)在低倍鏡下尋找到需觀(guān)察的細(xì)胞后,若要進(jìn)一步放大觀(guān)察,則操作的主要程序?yàn)椋?/p>
①把要放大觀(guān)察的物體移到________________。
②轉(zhuǎn)動(dòng) 換上高倍鏡。
③調(diào)節(jié) 至物像清晰。
(2)下圖1是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀(guān)察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野,下圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為_(kāi)_______(放大倍數(shù))。
(3)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動(dòng)著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀(guān)察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為_(kāi)_______。
(4)用顯微鏡觀(guān)察口腔上皮細(xì)胞時(shí),一般需經(jīng)染色才能較清楚地觀(guān)察到,若無(wú)染色劑, ,降低視野的亮度才可較清楚地觀(guān)察到口腔上皮細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用一般光學(xué)顯微鏡觀(guān)察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述不正確的是
A.用10倍物鏡觀(guān)察水綿玻片時(shí),其玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀(guān)察時(shí),則載玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右
B.若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母
C.使視野變暗的方法是縮小光圈或改用平面鏡.
D.視野下觀(guān)察到眼蟲(chóng)游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列具有細(xì)胞壁的選項(xiàng)是
A.花粉 B.紅細(xì)胞 C.胰島細(xì)胞 D.流感病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,則處于有絲分裂的后期 | |
B. | 該時(shí)期的細(xì)胞中能觀(guān)察到完整的核膜和核仁 | |
C. | 圖中C是高爾基體,圖中E中主要成分是加工后的多肽鏈 | |
D. | 植物體細(xì)胞雜交時(shí),該過(guò)程的發(fā)生可標(biāo)志融合細(xì)胞的形成 |
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