分析 據(jù)圖分析,甲乙過(guò)程為采用兩種策略來(lái)獲得小鼠的孤雄單倍體胚胎,一是將受精后獲得的合子胚胎的雌原核去除,另一種方法是激活卵母細(xì)胞.⑧由于只含有精子的細(xì)胞核,細(xì)胞只含有一個(gè)染色體組,由于染色體在后期加倍,故染色體數(shù)目應(yīng)為20或40.
解答 解:(1)為獲得更多的卵母細(xì)胞,一般對(duì)于動(dòng)物注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵;再利用SrC12溶液處理、激活卵母細(xì)胞,并在體外培養(yǎng)至囊胚期,再利用流式細(xì)胞儀篩選出單倍體細(xì)胞.
(2)⑧由于只含有精子的細(xì)胞核,故⑧中細(xì)胞只含有一個(gè)染色體組,由于染色體在后期加倍,故染色體數(shù)目應(yīng)為20或40.與正常二倍體小鼠的基因組染色體組成相比,⑧中細(xì)胞的染色體的組成不同在于 少一條X或Y染色體.
(3)為確定小鼠干細(xì)胞是單倍體還是自發(fā)二倍體.可以通過(guò)測(cè)定并分析⑤⑩中細(xì)胞的DNA分子含量,或者利用顯微鏡觀察處于有絲分裂中期細(xì)胞中的染色體數(shù)目來(lái)確定.
(4)由于單倍體中隱性基因出現(xiàn)后即會(huì)表達(dá),故該技術(shù)培育的單倍體動(dòng)物可成為研究隱性基因功能的理想細(xì)胞模型.
故答案為:
(1)促性腺激素 超數(shù)排卵 囊胚
(2)20或40 少一條X或Y染色體(或少一條性染色體)
(3)DNA
(4)隱性
點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎干細(xì)胞、體外受精、動(dòng)物細(xì)胞融合、胚胎分割等知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)科考試過(guò)程中,當(dāng)你專心作答試題時(shí),參與的高級(jí)中樞主要有
①下丘腦 ②大腦皮層H區(qū)(聽覺性語(yǔ)言中樞) ③大腦皮層S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞) ④大腦皮層V區(qū)(視覺性語(yǔ)言中樞) ⑤大腦皮層W區(qū)(書寫性語(yǔ)言中樞)
A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尿嘧啶、胸腺嘧啶 | B. | 胸腺嘧啶、尿嘧啶 | C. | 核糖、脫氧核糖 | D. | 尿嘧啶、腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞主動(dòng)吸收K+和NO3- | |
C. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞液與細(xì)胞外界溶液濃度大小關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)變 | |
D. | 水分子順相對(duì)含量的梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀 | |
B. | 基因通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝,間接控制生物性狀 | |
C. | 一個(gè)基因決定一種性狀,一種性狀也只能由一個(gè)基因決定 | |
D. | 生物性狀由基因和環(huán)境共同決定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用于自身的生命活動(dòng) | B. | 被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其它生物獲得 | ||
C. | 通過(guò)呼吸作用消耗 | D. | 被分解者分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),可用胰蛋白酶處理 | |
B. | 細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含95%氧氣和5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH | |
C. | 為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 | |
D. | 在相同適宜條件下培養(yǎng)等量的甲、乙細(xì)胞,一段時(shí)間后,甲細(xì)胞數(shù)量比乙少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選豌豆作實(shí)驗(yàn)材料,自然狀態(tài)下豌豆一般是純種 | |
B. | 豌豆的相對(duì)性狀容易區(qū)分,且研究是從一對(duì)到多對(duì)進(jìn)行的 | |
C. | 科學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 | |
D. | 大膽假設(shè),F(xiàn)1形成的雌雄配子數(shù)量相等,且隨機(jī)結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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