A. | 在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時,可用胰蛋白酶處理 | |
B. | 細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含95%氧氣和5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH | |
C. | 為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 | |
D. | 在相同適宜條件下培養(yǎng)等量的甲、乙細(xì)胞,一段時間后,甲細(xì)胞數(shù)量比乙少 |
分析 動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).培養(yǎng)條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).(3)溫度和PH.(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
解答 解:A、制作懸液時應(yīng)用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理,A正確;
B、細(xì)胞培養(yǎng)過程中,5%CO2的作用是調(diào)節(jié)細(xì)胞培養(yǎng)液的pH值,B正確;
C、為防止雜菌污染可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素,C正確;
D、在適宜環(huán)境中,腫瘤細(xì)胞的增殖速率大于肝細(xì)胞,因此將數(shù)量相等的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜培養(yǎng)條件下培養(yǎng),一段時間后,會觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件,掌握動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為南極某海域的食物鏈。據(jù)圖判斷正確的是
A.此食物網(wǎng)共有6條食物鏈
B.硅藻既是生產(chǎn)者,又是分解者
C.磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級
D.嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨由于其對該食物網(wǎng)影響最大
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅花個體所占的比例為$\frac{1}{4}$ | B. | F2個體的表現(xiàn)證明了融合遺傳 | ||
C. | 純合子所占的比例為$\frac{1}{2}$ | D. | 雜合子所占的比例為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣,以保證生物有氧呼吸 | |
B. | 瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配合理 | |
C. | 瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)的聯(lián)系 | |
D. | 瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成 | |
B. | 地球上的生命是以碳元素為基礎(chǔ)建立起來的 | |
C. | 碳元素是各種大分子化合物中含量最多的元素 | |
D. | 生物體內(nèi)的所有物質(zhì)都是以碳鏈為骨架的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞器膜、核膜和細(xì)胞膜共同構(gòu)成 | |
B. | 分泌蛋白形成中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜直接相連 | |
C. | 細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能有關(guān) | |
D. | 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變對生物總是有利的 | B. | 基因突變是不定向的 | ||
C. | 基因突變是隨機(jī)發(fā)生的 | D. | 基因突變在生物界中普遍存在 |
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