下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述中,正確的是( 。
A、腎上腺、甲狀腺、胃腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境的
B、內(nèi)環(huán)境是一個主要由NaH2PO4/Na2HPO4構(gòu)成的緩沖體系
C、內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所
D、內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動
考點:穩(wěn)態(tài)的生理意義,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
解答: 解:A、腎上腺和甲狀腺產(chǎn)生的激素直接進入內(nèi)環(huán)境,A錯誤;
B、內(nèi)環(huán)境中有緩沖體系,但內(nèi)環(huán)境不是主要由緩沖體系組成的,B錯誤;
C、內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動的必要條件,但不是細胞新陳代謝的場所,C錯誤;
D、內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的變化,D正確.
故選:D.
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機制及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細胞的一部分.下列有關(guān)該細胞的敘述中,不正確的是 ( 。
A、此細胞是真核細胞而不可能是原核細胞
B、此細胞是動物細胞也可能是植物細胞
C、結(jié)構(gòu)②不含磷脂
D、結(jié)構(gòu)①③⑤含有遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞核是細胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分,有關(guān)細胞核的敘述不正確的是(  )
A、細胞核是細胞新陳代謝的主要場所
B、衰老細胞的細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮
C、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
D、細胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗的說法正確的是( 。
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)
B、將葉綠體色素的提取液放于自然光和三棱鏡之間,在屏幕上的連續(xù)光譜中變暗的是紅光和藍紫光區(qū)域
C、在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中,不能用澄清的石灰水的混濁度來判斷其呼吸方式
D、用藥物阻斷蛙屈肌反射弧的神經(jīng)中樞,刺激傳出神經(jīng),肌肉不能收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

由3種氨基酸縮合形成含有3個肽鍵的化合物,種類最多有( 。
A、23
B、33
C、34
D、43

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不符合現(xiàn)代生物進化論觀點的是( 。
A、種群是生物進化的基本單位
B、不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化發(fā)展,形成生物的多樣性
C、生物進化的實質(zhì)是種群的基因頻率定向變化,導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進化
D、隔離是生物進化的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞物質(zhì)輸入和輸出敘述不正確的是(  )
A、細胞與環(huán)境進行物質(zhì)交換必須經(jīng)過細胞膜
B、細胞的吸水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程
C、細胞膜是選擇透過性膜,但其它生物膜不一定是
D、主動運輸普遍存在于動植物和微生物細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

接種卡介苗一段時間后,血液中就會出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體,這種抗體產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)單位和產(chǎn)生抗體的細胞及細胞器依次是( 。
A、氨基酸、效應(yīng)B細胞、核糖體
B、葡萄糖、效應(yīng)T細胞、高爾基體
C、氨基酸、效應(yīng)T細胞、高爾基體
D、核苷酸、效應(yīng)B細胞、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖.

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