8.免疫是人體的一種特殊保護(hù)性生理功能.

(1)如圖1所示的細(xì)胞為漿細(xì)胞,它是由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來.由該細(xì)胞參
與的免疫為體液免疫.
(2)與抗體的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有2、3、4、6.(填標(biāo)號(hào))
(3)如圖2是細(xì)胞免疫過程示意圖.圖中C、D兩個(gè)過程表示效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.
(4)在此免疫過程中,C圖中的效應(yīng)T細(xì)胞細(xì)胞還能通過釋放淋巴因子來加強(qiáng)殺傷力.

分析 1、細(xì)胞免疫的過程:抗原被吞噬細(xì)胞吞噬、處理,呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞在T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子的作用下增殖分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體與抗原特異性結(jié)合從而抑制病原體的繁殖和對(duì)人體的吸附,形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀物,被吞噬細(xì)胞吞噬消化.
2、細(xì)胞免疫的過程:抗原被被吞噬細(xì)胞吞噬、處理,呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解、死亡,釋放其中的抗原物質(zhì).
3、圖1是漿細(xì)胞,其中1是細(xì)胞核,2 是高爾基體,3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4是核糖體,5是囊泡,6是線粒體;圖2是細(xì)胞免疫過程,C表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,D表示靶細(xì)胞裂解死亡.

解答 解:(1)分析題圖可知,圖1細(xì)胞合成、分泌抗體,因此是漿細(xì)胞;漿細(xì)胞在初次免疫過程中是由B淋巴細(xì)胞增殖、分化形成的,在二次免疫過程中由B淋巴細(xì)胞和記憶B淋巴細(xì)胞增殖、分化形成;漿細(xì)胞通過合成和分泌抗體參與體液免疫過程.
(2)與抗體合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等,即圖中的2、3、4、6.
(3)圖2是細(xì)胞免疫過程,C、D兩個(gè)過程表示效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞密切接觸,靶細(xì)胞裂解死亡.
(4)細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞還能通過釋放 淋巴因子來加強(qiáng)殺傷力.
故答案為:
(1)漿  B淋巴   記憶  體液     
(2)2、3、4、6
(3)效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞密切接觸,靶細(xì)胞裂解死亡
(4)效應(yīng)T細(xì)胞     淋巴因子

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞免疫過程和體液免疫過程的熟練掌握,并學(xué)會(huì)識(shí)圖獲取信息,利用題圖信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)綜合解答問題.

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下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是

A.洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度

B.將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍(lán)

C.常溫下菜花勻漿中有些酶類會(huì)影響DNA的提取

D.用玻棒緩慢攪拌濾液會(huì)導(dǎo)致DNA獲得量減少

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16.在生態(tài)系統(tǒng)中,以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物( 。
A.屬于初級(jí)消費(fèi)者B.處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.其糞便中的能量未被其同化D.一般采用樣方法調(diào)查其種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí),抗利尿激素分泌量減少
B.組織液滲回血漿或滲入淋巴受阻會(huì)導(dǎo)致組織水腫
C.蕁麻疹是已致敏的機(jī)體再次接觸相同過敏原時(shí)所引起的過敏反應(yīng)
D.因寒冷刺激,下丘腦中的冷覺感受器興奮并合成、分泌有關(guān)激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖甲表示減數(shù)分裂某時(shí)期的分裂圖象,乙表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上的DNA含量.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲圖中只有一對(duì)同源染色體
B.甲圖位于乙圖的DE段
C.同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在乙圖的BC段
D.乙圖B→C的過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)不變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.植酸酶,是酶的品種之一,在動(dòng)物飼料加工中發(fā)揮重要作用.植酸酶能分離出植酸分子中的磷,將植酸(鹽)降解為肌醇和無機(jī)磷,同時(shí)釋放出與植酸(鹽)結(jié)合的其它營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(1)飼料加工過程溫度較高,要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性.利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)其進(jìn)行改造時(shí),首先必須了解植酸酶的空間結(jié)構(gòu),最終通過改變植酸酶的氨基酸序列,再通過基因工程得到新的植酸酶.
(2)培育轉(zhuǎn)植酸酶基因的大豆,可提高其作為飼料原料磷的利用率.將植酸酶基因?qū)氪蠖辜?xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)化法.
(3)為了提高豬對(duì)飼料中磷的利用率,科學(xué)家將帶有植酸酶基因的重組質(zhì)粒通過顯微注射法方法轉(zhuǎn)入豬的受精卵中.將早期胚胎培養(yǎng)至一定時(shí)期通過胚胎分割移植方法,從而一次得到多個(gè)轉(zhuǎn)基因豬個(gè)體.
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15.如圖是生物興趣小組為研究“金河牌酸奶中乳酸菌種類及其耐藥情況”而制定的流程圖.請(qǐng)分析回答:
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(2)本研究使用的細(xì)菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣,乳酸菌在無氧呼吸(生理過程)中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣生成可溶性的乳酸鈣,從而在菌落周圍形成溶鈣圈.從物理形態(tài)分析,本研究使用的培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基(類型).
(3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對(duì)培養(yǎng)基滅菌時(shí),把鍋內(nèi)水加熱煮沸,必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除后,將鍋密閉,繼續(xù)加熱以保證鍋內(nèi)氣壓上升,達(dá)到121℃.滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)適當(dāng)冷卻后,在酒精燈火焰附近倒平板.
(4)請(qǐng)完善“檢測(cè)乳酸菌對(duì)青霉素、四環(huán)素耐藥性”實(shí)驗(yàn)操作步驟:
步驟1:分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入三組無菌培養(yǎng)皿中,再加入滅菌并冷卻到50℃左右的培養(yǎng)基,立即混勻,靜置凝固成平板.
步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測(cè)的乳酸菌菌種.
步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天,觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長(zhǎng)情況.

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15.乙酰膽堿和去甲腎上腺素等被科學(xué)家稱為典型神經(jīng)遞質(zhì),最新研究發(fā)現(xiàn),感覺神經(jīng)元可能會(huì)釋放ATP分子,用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信號(hào),突觸后膜仍能接收到部分神經(jīng)信號(hào),據(jù)此推測(cè)正確的是( 。
A.ATP是能源物質(zhì)B.ATP是直接能源物質(zhì)
C.ATP是神經(jīng)遞質(zhì)D.ATP在細(xì)胞外含量較多

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