A、人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與 |
B、在細(xì)胞A處給與一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng) |
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①的功能是感受刺激發(fā)生興奮;②主要由長的軸突組成 |
B、刺激④既可以引起⑤的活動(dòng),又可以導(dǎo)致a處的興奮 |
C、a、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動(dòng)只能沿箭頭所示方向傳導(dǎo) |
D、若毀掉了蛙的腦,則如圖所示的反射活動(dòng)不能進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都不斷進(jìn)行分裂 |
B、T細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞 |
C、吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性識(shí)別甲型H1N1流感病毒 |
D、“甲流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顯性純合體 | B、顯性雜合體 |
C、隱性個(gè)體 | D、不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沼氣池內(nèi)沼氣含量減少 |
B、牛奶變酸速度減慢 |
C、血液中血紅蛋白含量增加 |
D、酵母菌分解葡萄糖速率加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪 | B、蛋白質(zhì) |
C、葡萄糖 | D、淀粉 |
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