精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖所示為某種免疫過程示意圖,據圖回答下列問題:

1b細胞為_______,d細胞為_______,在機體中d細胞是由_____________增殖分化來的。

2)若用大劑量的X射線殺死c細胞,對機體免疫會造成什么影響?________________

3)該抗原剌激機體產生上述免疫過程時,同時剌激機體產生特異性免疫中的_______過程。

4)為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞,某生物興趣小組以鼷鼠為實驗動物進行了相關實驗,請為其補全實驗設計思路并得出結果。

A.實驗組:切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官保留在小鼠體內。

B.對照組:____________________________。

C.對實驗組鼷鼠再____________________________。

【答案】吞噬細胞 效應T細胞 T細胞或記憶細胞 c細胞被大量殺傷,細胞免疫喪失,機體免疫能力下降 體液免疫 做切除手術操作,但不切除胸腺,移植器官被排斥 輸入T細胞,器官移植又被排斥

【解析】

識題圖可知該圖反映細胞免疫的過程。a是抗原,b是吞噬細胞,c是T細胞,d是效應T細胞,h是宿主細胞,g是靶細胞。由此利用細胞免疫的相關知識解決問題。

1)識圖可知,由于b吞噬a抗原,所以b細胞為吞噬細胞,d細胞能裂解靶細胞,所以d為效應T細胞,在機體中d細胞是由T細胞或記憶細胞增殖分化來的。

2)由于c是T細胞,若用大劑量的X射線殺死c細胞,那么細胞免疫會喪失,機體免疫能力下降。

3)抗原進入機體,可以剌激機體產生特異性免疫過程,包括細胞免疫和體液免疫。

4)本題實驗目的是為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞,由此自變量是T細胞的有無,具體做法:A組切除了鼷鼠的胸腺;B組只做切除手術操作,但不切除胸腺;C組對實驗組鼷鼠再輸入T細胞,形成前后對照。由于是驗證機體缺少T細胞免疫能力會下降的實驗目的,所以B組實驗結果:移植器官被排斥;C組實驗結果:移植器官又被排斥。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體的生命活動調節(jié)示意圖。下列有關敘述中,不正確的是(  )

A.血糖平衡調節(jié)的過程可以通過A→C→D→E來實現,屬于體液調節(jié)

B.當人的手被針扎時,其調節(jié)過程可通過A→B→E來實現,屬于神經調節(jié)

C.水鹽平衡調節(jié)的過程可以通過A→B→C→D→E來實現,屬于神經調節(jié)

D.若該圖表示體溫調節(jié)過程,則體溫調節(jié)屬于神經—體液調節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】垂體主要由前葉和后葉兩部分組成,其中垂體后葉沒有激素合成能力,它所釋放的激素由下丘腦產生。如圖表示人體下丘腦參與調節(jié)的部分示意圖,圖中①②③表示結構,a~f表示激素分子。下列敘述正確的是

A.圖中①②中屬于垂體后葉的是①

B.血糖濃度高時,f的分泌會減少

C.③在血糖調節(jié)過程中可作為效應器的組成部分

D.若給動物飼喂含有大量c的食物,下丘腦合成并分泌a的量將增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0~5℃的低溫下1~2個月,就可以使種子提前萌發(fā)這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種植物激素含量的變化情況,據圖分析下列說法中不正確的是 ( )

A. 從圖中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用

B. 在種子破除休眠的過程中,赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關系

C. 導致種子休眠和萌發(fā)過程中各種植物激素變化的根本原因是細胞內基因選擇性表達的結果

D. 各種植物激素含量的變化說明了植物的生命活動是多種植物激素相互協(xié)調共同發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結果,下列相關的敘述錯誤的是( )

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數量變化關系如圖甲所示

B. 圖乙中的一個物種消失后,另一物種的種群數量會持續(xù)增大

C. 圖丙中實驗的后期X的種群密度增大、種內斗爭加劇

D. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某反射弧的部分結構示意圖。若在B、E兩處的細胞膜表面安放電極,中間接電流表,據圖判斷下列敘述錯誤的是

A.刺激B處時相應部位神經沖動的傳導方向是A←B→C

B.C處發(fā)生的信號變化是化學信號電信號化學信號

C.C處缺乏遞質受體,則D處將無法得到從C處傳來的信息

D.刺激D處時將會使電流表的指針發(fā)生一次偏轉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種高致病性禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解,圖中AB為有關的物質,分析正確的是

A.T細胞成熟于骨髓,它在人體免疫應答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能

B.效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質,B物質的化學本質是脂類

C.禽流感病毒侵入機體后,T細胞的細胞周期變短

D.A物質為抗體,最終將該禽流感病毒清除

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某綠色植物細胞部分代謝過程示意圖,其中甲、乙、丙代表細胞場所,MN代表物質,有關敘述正確的是

A.乙是線粒體基質

B.3-磷酸甘油酸被N還原為三碳糖磷酸

C.M先脫去1分子CO2形成二碳化合物參與檸檬酸循環(huán)

D.甲中有多種酶,是細胞能量代謝的中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅中,灰身與黑身是一對相對性狀(相關基因用B、b表示),直毛與分叉毛是一對相對性狀(相關基因用Ff表示),F有兩只親代果蠅雜交,子代中雌、雄蠅表現型比例如圖所示。請回答問題:

1)灰身與黑身這對性狀顯性性狀是_________,控制直毛與分叉毛的基因位于____________染色體上。

2)根據子代表現型的比,寫出親本的基因型是___________________。雄性親本的一個精原細胞產生精細胞的基因型是________________

3)子一代表現型為灰身直毛的雌蠅中,純合體與雜合體的比是_______。若讓子一代中所有果蠅自由交配,后代灰身所占比例是 ______________

4)若實驗室有純合的直毛和分叉毛的雌、雄果蠅親本,請你通過一代雜交實驗確定這對等位基因是位于常染色體還是性X染色體上,選擇____________________(寫出表現型)親本交配。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案