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甲圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.乙圖表示物質(zhì)X和P進出人紅細胞時跨膜運輸?shù)那闆r,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲圖中A代表的元素是(用元素符號填寫)
 

(2)Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
;寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次
 
.(用箭頭和文字表示)
(4)生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過
 
進行染色,顏色反應(yīng)依次呈現(xiàn)
 

(5)大分子物質(zhì)Ⅰ~Ⅴ中,具有物種特異性的是
 
,Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其根本上是由(填圖中序號)
 
決定的.
(6)乙圖中,X和P運輸?shù)墓餐c是都需要
 
,如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,乙圖中(填字母)
 
的跨膜運輸不會受到影響.
考點:物質(zhì)進出細胞的方式的綜合,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式,蛋白質(zhì)分子的化學結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:甲圖:能源物質(zhì)Ⅰ是多糖,所以x是葡萄糖,Ⅱ主要分布在細胞核,所以Ⅱ是DNA,y是脫氧核苷酸,A是N、P,Ⅲ主要分布在細胞質(zhì),Ⅲ是RNA,Z是核糖核苷酸,Ⅳ承擔生命活動,Ⅳ是蛋白質(zhì),P是氨基酸,V能儲存能量,Ⅴ是脂肪.
乙圖:X的運輸是協(xié)助擴散,P的運輸是主動運輸.
解答: 解:(1)由分析可知,A是N和P.
(2)作為能源物質(zhì)的Ⅰ多糖,在小麥種子中主要是指淀粉.
(3)Ⅳ承擔生命活動,為蛋白質(zhì),P是其基本單位氨基酸,氨基酸通式具體見答案.由P氨基酸形成Ⅳ蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次是:氨基酸→多肽鏈→蛋白質(zhì).
(4)DNA和RNA可用甲基綠和吡羅紅混合染液染色進行染色,DNA被染成綠色,RNA被染成紅色.
(5)ⅡDNA、ⅢRNA、Ⅳ蛋白質(zhì)具有物種特異性,、Ⅳ蛋白質(zhì)具有多樣性根本原因是由ⅡDNA決定的.
(6)由圖可知,X和P運輸都需要載體蛋白,紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散不需要能量,而紅細胞主動運輸吸收氨基酸所需能量由無氧呼吸提供,所以在無氧的條件下,X和P的運輸不受影響.
故答案為:
(1)N、P 
(2)淀粉   
(3)      氨基酸→多肽鏈→蛋白質(zhì)  
(4)甲基綠和吡羅紅混合染色劑      綠色、紅色
(5)Ⅱ、Ⅲ、ⅣⅡ
(6)載體蛋白         X和P
點評:本題考查細胞中元素和化合物及物質(zhì)運輸?shù)戎R,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細胞工程和基因工程的表述,正確的是( �。�
A、將篩選得到的雜交瘤細胞進行培養(yǎng),即可獲得單克隆抗體
B、植物體細胞雜交和基因工程都能定向改變生物的遺傳性狀
C、基因工程中常用的運載體有質(zhì)粒、動植物病毒、大腸桿菌
D、用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲取人工種子和紫草素都要經(jīng)過脫分化和再分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對胡蘿卜素提取過程的分析正確的是(  )
A、在把新鮮的胡蘿卜置于烘箱中烘干時,溫度越高、干燥時間越長,烘干效果越好
B、在萃取過程中,在瓶中安裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時有機溶劑揮發(fā)
C、在濃縮干燥前,沒有必要進行過濾
D、將濾液用蒸餾裝置進行蒸餾,要收集蒸發(fā)出去的液體,蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素,留下的是有機溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子的解旋發(fā)生在( �。�
A、DNA分子復(fù)制過程中
B、逆轉(zhuǎn)錄的過程中
C、轉(zhuǎn)錄過程中
D、翻譯過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象.據(jù)圖回答問題.

(1)圖2中的細胞分裂圖象是
 
細胞有絲分裂圖象,判斷的依據(jù)是
 

(2)圖1中,AB段形成的原因是
 
.CD段形成的原因是
 

(3)在丙圖細胞分裂的前一個時期中,代謝異�;钴S的細胞器有
 
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)光合作用和細胞呼吸的敘述中,正確的是( �。�
A、光合作用和細胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合生成水
B、適宜的光照條件下葉綠體和線粒體合成ATP都需要氧氣
C、馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸和水
D、藍藻沒有葉綠體,但是也能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,對圖示分析正確的是( �。�
A、A中肯定含有S元素
B、①過程脫下的水分子數(shù)目等于C的數(shù)目
C、多肽鏈中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性是由B的數(shù)目、序列及種類決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長素運輸情況:乙圖是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用.下列說法正確的是(  )
A、根部近地側(cè)生長素濃度范圍為(c-d)mol/L時,根表現(xiàn)出向地性
B、圖乙中曲線①代表的是頂芽
C、甲圖中代表極性運輸?shù)募^是③和④
D、圖乙中,生長素濃度為b時,對根是抑制生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物變異和人類遺傳病的敘述,正確的是( �。�
A、染色體變異和基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察
B、產(chǎn)前診斷確定胎兒性別能有效預(yù)防白化病
C、多基因遺傳病在群體中發(fā)病率比較高
D、秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體加倍

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同步練習冊答案
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