動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程的順序是（　�。�
①原代培養(yǎng)�、趥鞔囵B(yǎng)�、塾靡鹊鞍酌柑幚斫M織，形成分散的細(xì)胞懸液．
A、①②③B、①③②
C、③①②D、②①③
考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程
專題：
分析：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程：取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．
解答： 解：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需用胰蛋白酶處理組織，形成分散的細(xì)胞懸液，然后進(jìn)行原代培養(yǎng)；待細(xì)胞貼滿瓶壁后，再用胰蛋白酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液，進(jìn)行傳代培養(yǎng)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過(guò)程即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），繼而利用iPS 細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠．流程如下：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為
 
，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為
 
．
（2）圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過(guò)程稱為
 
；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過(guò)
 
后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得．
（3）圖中重組囊胚通過(guò)
 
技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用
 
方法保存．
（4）小鼠胚胎干細(xì)胞（ES）可由囊胚的
 
分離培養(yǎng)獲得．iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向
 
后用于疾病的細(xì)胞治療，這種技術(shù)稱為
 
．該技術(shù)與借助胚胎提取胚胎干細(xì)胞比較，其最大突破就是在不破壞胚胎的前提下提取可以復(fù)制成器官或組織的細(xì)胞，這樣不僅避開了長(zhǎng)期以來(lái)有關(guān)生物技術(shù)的
 
方面的爭(zhēng)議，也使其來(lái)源更加廣泛而方便．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物的花色由兩對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．純合的藍(lán)花品種與純合的紫花品種雜交，F(xiàn)l為藍(lán)花，F(xiàn)l自交，F(xiàn)2中紫花：紅花：藍(lán)花=1：6：9．若將F2中的藍(lán)花植株的配子兩兩融合，培養(yǎng)出的融合植株表現(xiàn)型和基因型的種類分別是（　�。�
A、3種、6種
B、3種、9種
C、4種、9種
D、2種、3種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某株植物的基因型為AaBb，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、如果該植物自交，后代有四種表現(xiàn)型，則說(shuō)明該植物的等位基因（A和a）的遺傳不遵循分離定律
B、如果兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律，讓該植物授以aabb植株的花粉，則形成的子代的基因型有4種
C、如果該植物自交且遵循自由組合定律后代有三種表現(xiàn)型，則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占比例可能為
7
16
D、如果該植物的性別決定方式屬于XY型，且A和a位于性染色體上，則不能確定該株植物一定是雌性個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胃癌是我國(guó)發(fā)生率很高的一種惡性疾病，制備抑制胃癌細(xì)胞增殖的單克隆抗體對(duì)治療胃癌具有重要意義．抗胃癌單克隆抗體制備過(guò)程如圖．

（1）抗胃癌單克隆抗體制備過(guò)程中要用到
 
和
 
技術(shù)．
（2）甲代表
 
細(xì)胞．
（3）誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞與甲融合，可用的誘導(dǎo)因素有
 
、
 
等（寫出兩種）．
（4）為篩選出丙，需將乙放入含有5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱培養(yǎng)，其中CO2的主要作用是
 
．通過(guò)檢測(cè)細(xì)胞是否產(chǎn)生所需的專一抗體，篩選出丙，該過(guò)程中所選用的抗原是
 
．
（5）在甲、丙及骨髓瘤細(xì)胞中，只有丙經(jīng)培養(yǎng)后，可獲得大量的抗胃癌單克隆抗體，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)幾種酶作用的描述，正確的是（　　）
A、用胰蛋白酶處理離體動(dòng)物組織時(shí)處理不當(dāng)，就可能會(huì)影響到動(dòng)物細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能
B、DNA連接酶是用于連接兩個(gè)具有互補(bǔ)黏性末端的DNA分子，形成氫鍵
C、在溫和的條件下，用纖維素酶和果膠酶能分解細(xì)菌的細(xì)胞壁
D、一種DNA限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某哺乳動(dòng)物棒狀尾（A）對(duì)正常尾（a）為顯性，直毛（B）對(duì)卷毛（b）為顯性，黃色毛（Y）對(duì)白色毛（y）為顯性．但是雌性個(gè)體無(wú)論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛．三對(duì)基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律．請(qǐng)回答：
（1）如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別，下列各雜交組合中，能滿足要求的是
 
．
①aayy×AAYY    ②AAYy×aayy    ③AaYY×aaYy    ④AAYy×aaYy
（2）如果一只黃色個(gè)體與一只白色個(gè)體交配，生出一只白色雄性個(gè)體，則父本、母本、子代個(gè)體的基因型分別是
 
、
 
、
 
．
（3）如果該動(dòng)物的某基因結(jié)構(gòu)中一對(duì)脫氧核苷酸發(fā)生改變，而蛋白質(zhì)中的氨基酸序列并未改變，其可能的原因是：
①
 
，
②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在桃子中，有果皮有毛的毛桃，也有果皮無(wú)毛的滑桃；果肉有黃色的，也有白色的．兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．有人對(duì)不同桃樹品種做了下列雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：
組合序號(hào)雜交組合類型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
①白肉毛桃×黃肉滑桃A黃肉毛桃22：白肉毛桃20
②白肉毛桃×黃肉滑桃B黃肉毛桃19
請(qǐng)回答：
（1）上述兩對(duì)性狀中
 
是顯性性狀．
（2）如果用D、d和E、e分布表示控制果肉和果皮的2對(duì)等位基因，且位于2對(duì)同源染色體上，則親本中黃肉滑桃A和黃肉滑桃B的基因型分別是
 
和
 
．
（3）如用組合②產(chǎn)生的黃肉毛桃自交，產(chǎn)生的后代有
 
種表現(xiàn)型，后代中與黃肉毛桃表現(xiàn)型不同的占
 
．
（4）以上遺傳現(xiàn)象遵循
 
定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因的敘述，不正確的是（　�。�
A、可以準(zhǔn)確地復(fù)制
B、是4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列
C、能夠存儲(chǔ)遺傳信息
D、是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

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