A. | 內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化 | |
B. | 盡管外界環(huán)境的氣溫波動(dòng)范圍較大,但健康人的體溫始終接近37℃ | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要機(jī)體各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合 | |
D. | 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是無限的 |
分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
解答 解:A、內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在一定范圍內(nèi)不斷發(fā)生變化,即保持動(dòng)態(tài)平衡,A正確;
B、盡管外界環(huán)境的氣溫波動(dòng)范圍較大,但健康人的體溫始終接近37℃,B正確;
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要機(jī)體各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合,C正確;
D、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是有限的,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、意義及調(diào)節(jié)機(jī)制,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除病毒外,生活活動(dòng)離不開細(xì)胞 | |
B. | 除病毒外,生物體都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 細(xì)菌無成形的細(xì)胞核,因此沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿→組織液→病變細(xì)胞 | B. | 淋巴→血漿→組織液→血漿→病變細(xì)胞 | ||
C. | 組織液→血漿→組織液→病變細(xì)胞 | D. | 血漿→淋巴→組織液→病變細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、O、H、N | B. | 蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水;N、H、O、C | ||
C. | 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、O、N、C | D. | 蛋白質(zhì)、水、糖類、脂質(zhì);N、H、C、O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁 | |
B. | Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過吸收進(jìn)入血漿 | |
C. | ②表示重吸收作用 | |
D. | Ⅳ表示的器官是腎臟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成的細(xì)胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
C. | 合成的DNA解旋酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核 | |
D. | 吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體 |
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