普通栽培稻是由普通野生稻進(jìn)化而來的，以下敘述正確的是（　　）
A、普通野生稻在進(jìn)化過程中喪失了部分遺傳多樣性
B、普通野生稻的遺傳變異決定了普通栽培稻的進(jìn)化方向
C、落粒性突變對(duì)普通野生稻有利，對(duì)普通栽培稻和人類均不利
D、普通野生稻通過基因重組產(chǎn)生抗蟲基因，是水稻育種的有用資源
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．
2、落粒性突變有利于種群的擴(kuò)散，對(duì)野生型和普通栽培稻的生存是有利的．
解答： 解：A、普通野生稻在進(jìn)化為普通栽培稻的過程中，經(jīng)過了多次選擇，許多的個(gè)體被淘汰，在這個(gè)過程中會(huì)有一些基因喪失，A正確；
B、變異是不定向的，不能決定生物進(jìn)化的方向，普通栽培稻的進(jìn)化方向是由選擇（包括自然選擇和人工選擇）決定的，B錯(cuò)誤；
C、落粒對(duì)普通野生稻有利，對(duì)普通栽培稻也有利，只是對(duì)于人類不利，C錯(cuò)誤；
D、普通野生稻通過基因突變產(chǎn)生抗蟲基因，是水稻育種的有用資源，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記和理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分示意圖．冬天，一個(gè)健康男子在室外靜靜地等車，下列有關(guān)其體溫調(diào)節(jié)的說法不正確的是（　�。�
A、該男子體溫調(diào)節(jié)中樞一直處于調(diào)節(jié)體溫穩(wěn)定的較興奮狀態(tài)
B、該男子體內(nèi)熱量主要來自④⑤的產(chǎn)熱
C、②⑧屬于激素調(diào)節(jié)，②③屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、⑦⑧的活動(dòng)增強(qiáng)，會(huì)引起③④⑤⑥的活動(dòng)相應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于線粒體和葉綠體共同點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B、基質(zhì)中都含有DNA
C、所含酶的功能都相同
D、都不存在于原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)例與主要體現(xiàn)的生態(tài)工程基本原理，匹配最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)-------物種多樣性原理
B、在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁-------物質(zhì)循環(huán)再生原理
C、包孕吳越的太湖中水葫蘆泛濫-------協(xié)調(diào)與平衡原理
D、水鄉(xiāng)的�；~塘-------整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國(guó)南方桑基魚塘模式將很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化組合，成為一個(gè)新的高效生態(tài)系統(tǒng)，大大提高系統(tǒng)生產(chǎn)力，其原理是（　�。�
A、物種多樣性原理
B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理
C、系統(tǒng)整體性原理
D、協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)踐活動(dòng)包含基因工程技術(shù)的是（　�。�
A、抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，獲得抗蟲矮稈小麥
B、水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種
C、將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株
D、用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、AMP可以作為合成ADP及mRNA的原料
B、甲過程中釋放的能量可以用于C3還原或細(xì)胞分裂
C、丁過程中合成ATP所需能量可能是光能
D、催化乙和丙過程的酶應(yīng)該是同一種酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列分析正確的是（　　）
A、該圖為光學(xué)顯微鏡下所觀察到的結(jié)構(gòu)圖
B、外界溶液濃度大于③內(nèi)細(xì)胞液濃度時(shí)，可能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位是⑤、⑥、⑨和⑩
D、該細(xì)胞可能取自莖尖分生區(qū)或根尖成熟區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示甲、乙兩種植物葉肉細(xì)胞的光合速率與光照溫度的關(guān)系，回答下列有關(guān)問題．

（1）光合作用受到多多種因素的影響，其中，光照溫度直接影響葉綠體中
 
上的色素吸收光能的過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用暗反應(yīng)過程中
 
的過程．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度增大到一定強(qiáng)度時(shí)，甲、乙植物光合速率不再增加，可能限制的外在因素是
 
（不少于3種）
（3）在光強(qiáng)度為12klx時(shí)，甲植物達(dá)到
 
，此時(shí)突然停止光照，短期內(nèi)
 
化合物的含量會(huì)增多，
 
化合物的含量會(huì)減少．
（4）乙植物在光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，CO2的吸收速率為零的原因是
 
．1天內(nèi)（12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜），要使乙植物有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
klx．
（5）若光合作用中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入到相鄰的細(xì)胞中，參與物質(zhì)的氧化分解共需要穿過
 
層磷脂分子．

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