20．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖A屬于動物（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是有中心體無細胞壁．
（2）圖A中③的功能是對來自[⑨]內質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝．
（3）圖A中⑥所指的是核糖體，它是細胞合成蛋白質的場所，合成該物質的過程叫脫水縮合．

（4）圖B中⑤是線粒體，它是細胞進行有氧呼吸的主要場所．

分析 分析圖A：圖A細胞中，結構①為細胞膜，②為線粒體，③為高爾基體，④為細胞核，⑤為中心體，⑥為核糖體，⑦為核膜，⑧為核仁，⑨為內質網(wǎng)．
分析圖B：圖B細胞中，結構①為細胞壁，②為高爾基體，③為細胞核，④為核糖體，⑤為線粒體．

解答 解：（1）圖A細胞有中心體無細胞壁，屬于動物細胞．
（2）圖A中③為高爾基體，其能對來自[⑨]內質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝．
（3）圖A中⑥為核糖體，是細胞合成蛋白質的場所，合成該物質的過程叫脫水縮合．
（4）圖B中⑤是線粒體，是細胞進行有氧呼吸的主要場所．
故答案為：
（1）動物   有中心體無細胞壁  
（2）⑨內質網(wǎng)   加工 分類  包裝
（3）核糖體  蛋白質   脫水縮合
（4）線粒體   有氧呼吸

點評 本題結合動物細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

三葉草的野生型能夠產(chǎn)生氰酸。用兩個無法產(chǎn)生氰酸的純合品系（突變株1和突變株2）及野生型進行雜交實驗，得到下表所示結果。據(jù)此得出的以下判斷錯誤的是

雜交

F1

F1自交得F2

突變株1×野生型

有氰酸

240無氰酸，780有氰酸

突變株2×野生型

無氰酸

1324無氰酸，452有氰酸

突變株1×突變株2

無氰酸

1220無氰酸，280有氰酸

A．氰酸生成至少受兩對基因控制

B．突變株1是隱性突變純合子

C．突變株2的突變基因能抑制氰酸合成

D．突變株1×突變株2雜交F2的分離比，顯示這兩對基因遺傳不符合自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關于生物體內化合物的說法，錯誤的是（　�。�
A．磷脂、糖蛋白的組成元素均含C、H、O、N
B．在蛋白質、核酸中，N分別主要存在于氨基、堿基中
C．DNA的特異性與堿基的排列順序有關，與空間結構無關
D．單體沒有物種特異性，多聚體部分有物種特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1為某動物肌細胞的部分物質轉運過程示意圖，請回答：

（l）圖中為細胞膜的亞顯微（選填“顯微”或“亞顯微”）結構模式圖．水環(huán)境中細胞膜的磷脂分子呈雙層排列的原因是磷脂分子有親水的頭部和疏水的尾部．圖中Na+進入細胞的運輸方式是協(xié)助擴散．
（2）鈉鉀泵的化學本質是蛋白質，據(jù)圖推測鈉鉀泵在物質跨膜運輸過程中的作用有：①協(xié)助Na+、K+跨膜運輸；②催化ATP水解，為Na+、K+跨膜運輸提供能量
（3）癌細胞和肌細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是肌細胞的若干倍．圖2表示癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程．
①葡萄糖進入癌細胞后，可參與細胞呼吸，也可通過形成五碳糖進而合成脫氧核苷酸作為DNA制的原料．在有氧條件下，癌細胞呼吸作用方式為有氧呼吸和無氧呼吸，且與正常細胞相比，④過程明顯增強，從而有利于癌細胞的增殖．
②細胞在致癌因子的影響下，原癌基因的結構發(fā)生改變而被激活，進而影響代謝途徑•若要研制藥物來抑制癌細胞中的異常代謝途徑，圖中的過程①④（填編號）不宜選為作用位點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．急性腸炎是消化系統(tǒng)疾病中最常見的疾病
（1）患急性腸炎后，會出現(xiàn)比較嚴重的腹瀉．嚴重腹瀉會導致病人細胞外液滲透壓升高，從而使位于下丘腦的滲透壓感受器興奮，并傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺．此時由下丘腦分泌．垂體釋放的抗利尿激素增加，該激素的作用是促進腎小管和集合管重吸收水．
（2）患急性腸炎后，會出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象，通過抽取患者的血液發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素含量偏高，這說明該激素的生理作用有提高細胞的代謝速率，增加產(chǎn)熱．通過抽取患者的血液能夠檢測體內激素含量的理論依據(jù)是激素通過體液運輸．
（3）急性腸炎的病原體有沙門氏菌，金黃色葡萄球菌，霍亂弧菌等，它們進入人體后能產(chǎn)生有毒物質，從而對人體產(chǎn)生危害，這些毒素進入血液成為抗原，引起機體產(chǎn)生體液免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞凋亡對生物體都是有害的
B．細胞分化的實質是基因的選擇性表達
C．細胞分裂導致遺傳物質發(fā)生改變
D．細胞的衰老與遺傳物質無關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖是植物根尖細胞在顯微鏡下的有絲分裂圖象
（1）圖中②（填標號）的染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，便于觀察．
（2）觀察根尖有絲分裂裝片時，先放在低倍鏡下觀察找到分生區(qū)區(qū)細胞，調換高倍鏡前，要使處于后期的細胞移到視野中央，應將裝片向左上方向移動．
（3）調換高倍鏡后，物象變大（填“大”或“小”），視野變暗．
（4）實驗過程中染色體容易被堿性染料 染成深色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下面物質的形成和分泌與核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體都有關的是（　�。�
①維生素D  ②胰島素  ③抗體  ④性激素⑤腸肽酶  ⑥呼吸氧化酶  ⑦血紅蛋白  ⑧唾液淀粉酶．
A．①②⑤⑦B．③④⑥⑦C．②③⑤⑧D．①⑤⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪項是細胞核的功能（　　）
A．是細胞代謝和遺傳的控制中心B．將細胞與外界環(huán)境分隔開
C．控制物質進出細胞D．進行細胞間的信息交流

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