分析 突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構成,興奮在突觸上單向傳遞.
圖甲:突觸前膜釋放的神經遞質沒有引起突觸后膜電位變化,可知突觸前膜釋放的神經遞質為抑制性遞質.
圖乙:突觸前膜釋放的神經遞質引起突觸后膜電位變化,可知突觸前膜釋放的神經遞質為興奮性遞質.
解答 解:(1)神經纖維的靜息電位為外正內負,小李受刺激后,刺激部位產生興奮,興奮部位的膜內外電位狀態(tài)是外負內正.在突觸上,神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此在突觸上興奮的傳導只能是單向的,因此興奮在反射弧中傳導只能單向傳遞.
(2)在寒冷環(huán)境中,下丘腦體溫調節(jié)中樞接受傳入神經傳來的興奮,產生促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,經垂體分泌激素,進一步作用于甲狀腺,引起人體內甲狀腺激素的分泌增多,從而提高細胞代謝速率,增加產熱;同時,下丘腦直接通過神經調節(jié)作用于腎上腺和甲狀腺,使其分泌的激素增多,增加產熱.
(3)圖甲突觸前膜釋放的神經遞質沒有引起突觸后膜電位變化,可知該突觸前膜釋放一種抑制性神經遞質,與突觸后膜上的受體結合,使下一個神經元受到抑制.圖乙中的神經遞質與受體結合后,可使鈉離子Y內流,引起下一神經元的興奮.
故答案為:
(1)外負內正 鈉離子內流 突觸 神經遞質
(2)促甲狀腺激素釋放 甲狀腺 腎上腺和甲狀腺
(3)甲 陽
點評 本題考查神經調節(jié)、體溫調節(jié)等知識,意在考查學生了解興奮在神經纖維上的傳導以及在神經元之間的傳遞,掌握體溫調節(jié)的過程,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體膜成分的更新可通過囊泡進行 | |
B. | 細胞膜重要功能之一是提高細胞內化學反應速率 | |
C. | 生物膜系統(tǒng)是由各種細胞器膜、核膜共同構成 | |
D. | 葉綠體、線粒體中ATP合成酶都分布在生物膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片變黃或變紅的原因是葉綠素在低溫下分解,葉片呈現(xiàn)類胡蘿卜素的顏色 | |
B. | 松柏類植物在低溫下依然翠綠蔥蘢,抗寒能力強可能與葉片的結構有關 | |
C. | 植物落葉過冬與松柏類葉片抗寒都是對環(huán)境適應的表現(xiàn),是自然選擇的結果 | |
D. | 秋季植物葉片逐漸衰老脫落與植物體內脫落酸等激素的含量變化有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體與自噬體融合的過程體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性 | |
B. | 溶酶體中參與自噬過程的水解酶在溶酶體中合成并加工 | |
C. | 細胞自噬是細胞凋亡的一種方式 | |
D. | 細胞自噬過程受基因調控 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體能為大腸桿菌基因的轉錄和翻譯提供ATP | |
B. | 囊泡可以由內質網向高爾基體轉運 | |
C. | 哺乳動物成熟紅細胞的細胞質基質能產生[H] | |
D. | 內質網既參與物質合成,也參與物質運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲示意植物細胞有絲分裂的中期 | |
B. | 圖乙細胞中染色單體的數(shù)目為0 | |
C. | 與圖甲細胞相比,圖乙細胞中染色體數(shù)加倍 | |
D. | 與圖甲細胞相比,圖乙細胞中DNA數(shù)加倍 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高三下學期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞內物質含量比值的關系,正確的是( )
A.細胞內結合水:自由水的比值,種子萌發(fā)時比休眠時高
B.人體細胞內O2:CO2的比值,線粒體內比細胞質基質低
C.神經纖維膜內K+:Na+的比值,動作電位時比靜息電位時高
D.適宜條件下光合作用過程中C5:C3的比值,停止供應CO2后比停止前的低
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省八市高三下第二次質量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答血糖調節(jié)與體溫調節(jié)的相關問題。
(1)正常人體內胰島素的含量總是維持在一定的濃度范圍內。胰島素分泌的調節(jié)也屬于反饋調節(jié)。請畫出胰島素分泌的反饋調節(jié)示意圖(用文字和箭頭表示)
(2)一天之內,正常機體的血糖濃度 (能或不能)超過正常值,正常機體的體溫 (能或不能)超過正常值。
(3)若在寒冷環(huán)境中,某正常人體的散熱量為a,產熱量為b,炎熱環(huán)境中人體的散熱量和產熱量分別為c和d。則a b,a c.(填 “<”“=”“>”)
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