1．圖甲和圖乙示意某生物細(xì)胞有絲分裂的兩個不同時期，下列分析中錯誤的是（　　）
A．圖甲示意植物細(xì)胞有絲分裂的中期
B．圖乙細(xì)胞中染色單體的數(shù)目為0
C．與圖甲細(xì)胞相比，圖乙細(xì)胞中染色體數(shù)加倍
D．與圖甲細(xì)胞相比，圖乙細(xì)胞中DNA數(shù)加倍

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期．

解答 解：A、圖甲細(xì)胞具有細(xì)胞壁，表示植物細(xì)胞，并且細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，A正確；
B、圖乙細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)分裂，染色單體消失，B正確；
C、圖甲細(xì)胞中有4條染色體，乙細(xì)胞中有8條染色體，C正確；
D、圖甲細(xì)胞和圖乙細(xì)胞中細(xì)胞核DNA均含有8個，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．食用的“香椿”一般是香椿樹的芽和幼葉．請回答下列問題：
（1）“香椿”在春季集中采摘頂芽后，側(cè)芽數(shù)量增加的原因是解除了頂端優(yōu)勢．
（2）研究小組為探究不同濃度的2，4-D對香椿樹插條生根的影響，完成了一組預(yù)實驗：將處理過的香椿樹插條用浸泡法分別放在4種濃度的2，4-D溶液（實驗組）和清水（對照組）中，實驗結(jié)果如圖．請回答下列問題：

①用浸泡法處理香椿樹插條，與沾蘸法相比，所用的濃度較低，所需處理時間較長．
②從預(yù)實驗的結(jié)果可知，與濃度為8PPm的結(jié)果相比，濃度為15PPm的2，4-D溶液對插條的影響是促進(jìn)生根的作用減弱．
③若要探究2，4-D促進(jìn)香椿樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實驗組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，2，4-D濃度的取值應(yīng)設(shè)在8～15ppm范圍內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．人類免疫缺陷病毒（HIV）有高度變異性，感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞，并通過多種機(jī)制逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感
B．HIV破壞免疫系統(tǒng)，機(jī)體無體液免疫應(yīng)答，不能通過檢測抗體
C．被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面沒有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊
D．HIV的高度變異性，致使疫苗效果難以持久

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來進(jìn)行應(yīng)激反應(yīng)和維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定．回答下列相關(guān)問題：
（1）小陳用針尖扎了小李一下，小李無意識地作出了反應(yīng)，此時，小李受刺激部位膜內(nèi)外電位是外負(fù)內(nèi)正，此電位的形成是鈉離子內(nèi)流造成的．興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在突觸結(jié)構(gòu)，在該結(jié)構(gòu)中傳遞的信號分子是神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）在寒冷環(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦接受傳入神經(jīng)傳來的興奮，產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，經(jīng)垂體分泌激素，進(jìn)一步作用于甲狀腺，引起人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌增多，從而提高細(xì)胞代謝速率，增加產(chǎn)熱；同時，下丘腦直接通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于腎上腺和甲狀腺（填兩種腺體），使其分泌的激素增多，增加產(chǎn)熱．
（3）在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，二者的作用效果不同（如圖甲和圖乙）．

圖甲和圖乙中，圖甲中的突觸能使下一個神經(jīng)元受到抑制．圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，可使陽（填“陰”或“陽”）離子Y內(nèi)流．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列有關(guān)細(xì)胞和微生物的問題．
圖1示電子顯微鏡下一個視野中的真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．

（1）圖1所示的是低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是有葉綠體和中心體．
（2）據(jù)圖1分析判斷，下列有關(guān)敘述正確的是ACD．（多選）
A．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B．⑥是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所
C．⑦在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量
圖2表示某精原細(xì)胞，該細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了交叉互換．
（3）該細(xì)胞形成的精子類型可能是B．
孔雀石綠（C23H25N2Cl）常用作紡織業(yè)的染料，也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲劑，目前對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學(xué)關(guān)注的熱點(diǎn)．科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A，主要步驟如圖3所示．

（4）①到③中培養(yǎng)液的碳源是孔雀石綠，目的是篩選出菌株A（并通過稀釋培養(yǎng)提高菌株A的濃度）；．使用平板劃線（或稀釋涂布平板）法可以在④上獲得單個菌落．
（5）研究人員進(jìn)一步研究不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響，實驗結(jié)果如圖4．據(jù)圖可以看出，與不加金屬離子的對照組相比，多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響是抑制，唯有Pb2+相反．若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用，則應(yīng)設(shè)置含等量的Pb2+但不接種菌株A的培養(yǎng)基樣本作為對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．分析回答下列微生物及其培養(yǎng)問題
農(nóng)業(yè)上廣泛使用的除草劑在土壤中不易被分解，長期使用會污染土壤．為了修復(fù)被污染的土壤，可按圖程序選育出能降解該除草劑的細(xì)菌．（注：已知該除草劑是一種含氮有機(jī)物；含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明．）

（1）微生物培養(yǎng)過程中需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、生長因子、無機(jī)鹽、水．
（2）培養(yǎng)基的配制主要包括如下步驟：①溶化，②調(diào)pH，③高溫高壓滅菌，④稱量．這些步驟正確的順序是④①②③．
（3）實驗中進(jìn)行平板劃線操作（如圖乙、丙所示）的目的是將聚集的微生物逐步分離（獲得單個的菌落，分離純化菌種）．在具體操作時，首先要將接種環(huán)通過（填編號）②（①紫外線；②酒精燈灼燒；③高溫高壓）滅菌；第二次及以后的劃線，總是從上一次劃線的末端開始．
（4）為了選育出能降解除草劑的細(xì)菌，在配置培養(yǎng)基時需添加一定量的該型除草劑，并以該型除草劑作為唯一氮源（營養(yǎng)來源），其原因是只有能利用除草劑的微生物才能在該培養(yǎng)基上正常生長和繁殖．
（5）如果篩選能降解該型除草劑的細(xì)菌結(jié)果如圖丁所示（A-E分別表示不同的菌株），其中的B、D菌株周圍無透明圈形成，說明菌株B和菌株D不能分解除草劑（利用其中的氮）；如果從A-E菌株中選育高效的能降解該型除草劑的細(xì)菌，應(yīng)選育菌株E．
（6）實驗中采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量．將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37．據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×107．
（7）為探究此除草劑的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液作圖戊所示實驗．該實驗的假設(shè)是目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白質(zhì)；該實驗設(shè)計缺少對照處理，正確的對照處理是上清液中不加蛋白酶溶液（或加等量的無菌水），再測定除草劑的降解率．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝎毒“染色劑”氯代毒素（Chlorotoxin）是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的，它可以選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，使癌癥手術(shù)更加容易、有效．下列關(guān)于這種“染色劑”的說法不正確的是（ ）

A．蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、O、N等

B．這種染色劑的合成、加工和分泌需要的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C．患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”

D．氯代毒素能選擇性的綁定在癌細(xì)胞上，可能與癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南國興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進(jìn)行減數(shù)分裂實驗過程時，確認(rèn)同源染色休的主要依據(jù)是（ ）

A．1條染色體復(fù)制而成的2條染色體

B．能朕會的2條染色體

C．1條來自父方，1條來自母方的染色體

D．形狀和大小都相同的染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

各種育種方法或技術(shù)都有其優(yōu)劣之處，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A、傳統(tǒng)的育種方法周期長，可選擇的范圍有限

B、通過人工誘變，人們有目的地選育新品種，能避免育種的盲目性

C、單倍體育種可以在很短的時間內(nèi)得到穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種

D、基因工程可以實現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移，人們可以定向選育新品種

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