下列能說(shuō)明酶的化學(xué)本質(zhì)的是（　�。�
A、活細(xì)胞產(chǎn)生的B、有機(jī)物
C、專一性D、高效催化性
考點(diǎn)：酶的概念
專題：
分析：1、酶是由細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
解答： 解：A、活細(xì)胞是酶產(chǎn)生的場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；
B、酶的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物，B正確；
C、專一性是酶的特性，不是化學(xué)本質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、高效性是酶的特性，不是化學(xué)本質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室教師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表：
實(shí)驗(yàn)組5分鐘再過(guò)5分鐘滴加清水5分鐘
①0.3g?mL-1蔗糖溶液x無(wú)變化質(zhì)壁分離復(fù)原
②0.5g?mL-1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無(wú)變化
③1mol?L-1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z
④1mol?L-1醋酸溶液無(wú)變化細(xì)胞大小無(wú)變化細(xì)胞大小無(wú)變化
對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是（　　）
A、x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層
B、④組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量
C、z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D、y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型．a(chǎn)、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
，草同化的能量d=
 
．
（2）若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量為1×106kJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量為
 
 kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）．
（3）若圖中的箭頭表示碳循環(huán)的一部分，則圖中還應(yīng)補(bǔ)充的成分是
 
，與之有關(guān)的生理過(guò)程包括
 
．
（4）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是
 
，生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程，試回答下面的問(wèn)題（[]中填序號(hào)，橫線上填寫名稱）．

（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過(guò)程中產(chǎn)生了H2O，則H2O的生成部位是[
 
]
 
；水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的
 
（基團(tuán)）．
（2）用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)上圖細(xì)胞，則出現(xiàn)18O的部位依次為
 
（用圖中序號(hào)回答）．
（3）碘進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式為
 
；細(xì)胞合成的甲狀腺球蛋白運(yùn)出細(xì)胞的方式為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成人體神經(jīng)元細(xì)胞膜的主要元素除C、H、O以外，還有（　�。�
A、N
B、N、P
C、N、P、S、Fe
D、N、P、Ca、Mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞中，下列反應(yīng)過(guò)程只能發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的是（　　）
A、[H]+O2→H2O
B、丙酮酸→酒精+CO2
C、ADP+Pi+能量→ATP+H2O
D、丙酮酸→[H]+CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生命物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述，不正確的是（　�。�
A、在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
B、線粒體、核糖體和葉綠體中都含有DNA
C、構(gòu)成糖原和纖維素的單體都是葡萄糖
D、被動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程有時(shí)也需要膜蛋白的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（　　）
A、合子形成后立即進(jìn)入子宮內(nèi)進(jìn)行有絲分裂
B、卵裂時(shí)隨著細(xì)胞數(shù)目的增加胚胎總體積也隨之增大
C、桑椹胚階段前的每個(gè)細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞
D、發(fā)育順序?yàn)槭芫�、桑椹胚階段、囊胚期、卵裂期、原腸胚期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、化學(xué)本質(zhì)相同
B、均由專門腺體產(chǎn)生
C、均能影響生物體的代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等
D、含量少，作用大

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