蔗糖是二糖的一種，經(jīng)水解成下面哪兩種單糖（　　）
A、果糖和葡萄糖
B、麥芽糖和葡萄糖
C、葡萄糖和葡萄糖
D、葡萄糖和半乳糖
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：蔗糖是由葡萄糖和果糖脫水縮合形成的二糖．
解答： 解：由于蔗糖是由葡萄糖和果糖形成的，因此蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖．
故選：A．
點評：對于蔗糖的組成單位的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于RNA的敘述，錯誤的是（　　）
A、RNA的基本單位是核糖核苷酸
B、RNA是一種遺傳物質(zhì)
C、RNA參與構(gòu)成核糖體
D、RNA參與構(gòu)成細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

由4個氨基酸縮合成的一條肽鏈，失去水分子數(shù)和形成的肽鍵數(shù)分別是（　　）
A、4和4B、3和3
C、4和3D、3和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述不正確的是（　�。�
A、長期處于水淹的植物易爛根是因為無氧呼吸產(chǎn)生了酒精
B、釀酒過程中密封的目的是為了促使酵母菌進行無氧呼吸
C、有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行
D、人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說的建立者（　　）
A、達爾文B、施萊登，施旺
C、愛因斯坦D、列文虎克

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述，正確的組合是（　�。�
①原核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中  
②人體細(xì)胞中的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
③核酸是由核苷酸連接而成的長鏈          
④組成核酸的含氮堿基共有5種
⑤禽流感病毒體內(nèi)的RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中．
A、②④⑤B、①③⑤
C、②③⑤D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞（無突變發(fā)生），測定細(xì)胞中染色體數(shù)目，并根據(jù)染色體數(shù)目不同將這些細(xì)胞分為三組，各組細(xì)胞數(shù)如圖．下列相關(guān)分析中正確的是（　�。�
A、乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進行DNA復(fù)制
B、丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的重新組合
C、乙組細(xì)胞中可能進行的是有絲分裂或減數(shù)第一次分裂
D、假設(shè)一個精原細(xì)胞中的一個DNA被15N標(biāo)記（原料含14N），經(jīng)減數(shù)分裂，可產(chǎn)生4個被15N標(biāo)記的甲細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A、①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用②③
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序為：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、若使物像放大倍數(shù)最大，則甲圖中的組合一般是②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請回答（在括號內(nèi)填寫相應(yīng)的字母）：
（1）細(xì)胞膜的主要成分是
 
，在膜的
 
（內(nèi)/外）側(cè)還有少量多糖．
（2）圖中代表細(xì)胞外的O2進入細(xì)胞方式分別是[
 
]
 
；葡萄糖和氨基酸等物質(zhì)進入細(xì)胞的方式是[
 
]
 
．
（3）以紅細(xì)胞為實驗材料，用丙酮提取紅細(xì)胞的細(xì)胞膜的磷脂，并將它在空氣與水的界面上完全展開，測定完全展開的磷脂所得的面積為S，則紅細(xì)胞膜的表面積是
 
．
（4）已知木糖比氨基酸的分子質(zhì)量小得多，兩者都溶于水．在動物消化道中，小腸絨毛吸收大量的氨基酸，卻很難吸收木糖，這個事實說明，細(xì)胞膜具有
 
．細(xì)胞膜具有這種功能，主要與
 
方式有關(guān)，因為這種運輸方式能夠保證細(xì)胞按照生命活動的需要控制物質(zhì)進出細(xì)胞．
（5）細(xì)胞的內(nèi)吞和外排作用，說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有
 
性．

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