14．下列試劑或材料與其實驗名稱相符合的是（　�。�
A．溴麝香草酚藍--探究酵母菌細胞呼吸的產(chǎn)物
B．無水乙醇--綠葉中色素的提取和分離
C．龍膽紫溶液--觀察植物細胞的有絲分裂
D．新鮮菠菜葉--觀察植物細胞的有絲分裂

分析 探究酵母菌呼吸方式的實驗原理：
1、CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃．根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況．
2、橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色．

解答 解：A、CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，因此可以根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況，A正確；
B、色素可以溶于有機溶劑，因此一般使用無水乙醇來提取綠葉中色素，B正確；
C、觀察植物細胞的有絲分裂，用龍膽紫或醋酸洋紅液對染色體進行染色，C正確；
D、觀察植物細胞的有絲分裂一般選擇洋蔥根尖，而葉肉細胞屬于高度分化的細胞，不具有細胞增殖的能力，D錯誤．
故選：ABC．

點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示某種植物（二倍體，2n=8)根尖的不同區(qū)域的細胞，圖乙是某細胞的染色體組成示意圖，圖丙是細胞分裂過程中染色體與核ＤＮＡ數(shù)目比隨時間變化的曲線。請據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是 ，進行實驗獲得圖乙結(jié)果時，需利用［ ］區(qū)為實驗材料，該區(qū)的細胞特點為 。在制作和觀察細胞有絲分裂裝片的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)圖乙細胞,其特點是 。

（2）填寫圖乙中標號的結(jié)構(gòu)名稱：⑥⑦分別是 。該細胞分裂后形成的子細胞中含有 條染色體。

（3）圖丙中， （填“ＡＢ”或“ＢＣ”、ＣＤ”、“ＤＥ”、“ＥＦ”）段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成量明顯增加。ＤＥ段表示細胞分裂進入 期。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在下列各項中，人類遺傳病不包括（　�。�
A．單基因遺傳病B．病毒性感冒
C．多基因遺傳病D．染色體異常遺傳病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下列說法正確是（　　）
A．原生質(zhì)體的融合依賴于細胞膜的流動性
B．合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達
C．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜
D．高爾基體與有絲分裂中紡錘體形成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為三個處于分裂期細胞的示意圖，下列敘述中正確的是（　　）
A．甲可能是丙的子細胞
B．乙、丙細胞不可能來自同一個體
C．甲、乙、丙三個細胞分別含有4、8、8個染色體
D．甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列觀點中錯誤的是（　�。�
A．生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
B．隔離是物種形成的必要條件
C．突變和基因重組都可以為進化提供原材料
D．生物進化的方向與基因突變的方向一致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．紅火蟻原分布于南美洲，現(xiàn)已成為世界性的外來危害物種，近年來年華南地區(qū)也陸續(xù)出現(xiàn)蟻情．
（1）入侵華南某地后，短期內(nèi)紅火蟻種群數(shù)量呈“J”型增長，從種群特征角度考慮，直接決定其增長的因素是出生率大于死亡率．
（2）辛硫磷是一種有機磷殺蟲劑，為測定其對不同蟲態(tài)紅火蟻的致死劑量，將原藥溶于丙酮中配制成不同濃度的辛硫磷藥劑，點于紅火蟻胸部，記錄24h死亡個體數(shù)并計算LC50（殺死50%防治對象的藥劑濃度），結(jié)果如表：
蟲  態(tài)小工蟻兵 蟻有翅雄蟻有翅雌蟻蟻 后
LC50（μg/mL）1.042.067.389.397.81
①本實驗中辛硫磷藥液的濃度范圍要根據(jù)預(yù)實驗的實驗結(jié)果來確定；每個藥劑濃度的處理均設(shè)多次重復(fù)，目的是排除個體差異對實驗結(jié)果的干擾（實驗結(jié)果的偶然性），從而減少誤差；本實驗的對照組應(yīng)設(shè)置為用丙酮同樣處理紅火蟻．
②實驗中小工蟻蟲態(tài)的紅火蟻對辛硫磷最敏感，控制該蟲態(tài)紅火蟻的數(shù)量，不能（能/不能）持續(xù)有效的控制住蟻群的數(shù)量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于植物激素的敘述不正確的是（　�。�
A．生長素的作用具有兩重性B．細胞分裂素促進細胞體積變大
C．乙烯促進果實成熟D．脫落酸促進葉和果實的衰老和脫落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．稻田容易暴發(fā)蝗災(zāi)．將適量的鴨子引入某暴發(fā)蝗災(zāi)的稻田中捕食蝗蟲，可對蝗蟲進行有效控制．如圖為研究鴨和蝗蟲種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．稻田容易暴發(fā)蝗災(zāi)與其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單有關(guān)
B．暴發(fā)蝗災(zāi)的稻田中蝗蟲種群數(shù)量呈“J”型增長
C．鴨和蝗蟲種群數(shù)量的K值分別接近P2、N2
D．該模型反映了鴨和煌蟲間存在負反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案