Question

某科研小組對黃瓜幼苗代謝問題進行了探究．如圖表示在適宜光照條件下黃瓜幼苗的一個細胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程（用序號表示）．科研人員將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）．一段時間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．請回答下列問題：

實驗組	實驗條件	葉綠素a （mg/cm2）	葉綠素b （mg/cm2）	光飽和時凈光合速率（mmolCO2/m2．s）	光補償點 （μmol光子/m2．s）	光飽和點（μmol光子/m2．s）
甲	正常光照 正常供水	1.8×10-2	0.4×10-2	1.9×10-2	50	1350
乙	弱光照 正常供水	1.7×10-2	0.4×10-2	0.7×10-2	29	540
丙	弱光照 減少正常供水	2.5×10-2	0.7×10-2	0.9×10-2	23	650

注：乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照；丙組減少供水為50%的正常供水
（1）圖一中a代表的物質(zhì)名稱是

 

．②過程進行的場所是

 

．①過程產(chǎn)生的[H]用于③過程作用是

 

．
（2）表中甲、乙二組實驗中的自變量是

 

；為驗證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素，然后利用

 

（填試劑）分離所提取的色素．
（3）乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強度較強的是

 

，據(jù)上表可知，其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中的

 

．根據(jù)上述實驗結(jié)果，當黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當

 

，以提高其光合作用強度．
（4）某同學想以新鮮的黃瓜幼苗葉片為材料，探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響，請幫助他提出一個探究課題

 

．
（5）優(yōu)質(zhì)黃瓜的種苗可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，所利用的原理是

 

．

Answer 1

考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：分析題圖一可知，①是光反應(yīng)階段，②是有氧呼吸的第三階段，③是暗反應(yīng)階段，④是有氧呼吸的第一、第二階段；分析表格中的信息可知，甲乙對照，實驗的自變量是光照強度，乙丙對照自變量是供水量，葉綠素的含量、光飽和時凈光合速率、光的補償點、光的飽和點屬于自變量；葉綠素提取的原理是葉綠素能溶解于無水乙醇中，分離的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上隨層析液擴散的速度不同．

解答： 解：（1）①是光反應(yīng)階段，a物質(zhì)經(jīng)過光反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣和還原氫，a是水；②是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫由于還原三碳化合物形成糖類．
（2）分析圖實驗中的信息可知，甲、乙二組實驗中的自變量是光照強度不同，甲是正常光照，乙是弱光照；葉綠素的提取和分離，分離的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上隨層析液擴散的速度不同，因此可以用層析液分離提取的色素．
（3）分析表格中的信息可知，乙丙兩組實驗的自變量是供水量不同，丙組供水較少，乙組供水較多，光飽和時凈光合速率是丙組大于乙組，因此丙組光合作用強度較強；分析表格中信息可知，丙組的葉綠素a、b含量較乙組高，這可能是丙組光合作用較強的原因；根據(jù)表格中的信息當黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當減少供水，以提高其光合作用強度．
（4）該實驗探究的課題可以是探究溫度（二氧化碳濃度）對細胞呼吸速率的影響．
（5）植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性．
故答案應(yīng)為：
（1）水    線粒體內(nèi)膜     將三碳化合物還原成糖類
（2）光照強度   層析液
（3）丙組   葉綠素a、b含量較多    減少供水
（4）探究溫度（二氧化碳濃度）對細胞呼吸速率的影響
（5）植物細胞具有全能性

點評：本題的知識點是光合作用與合成作用的物質(zhì)變化和能量變化的關(guān)系，影響光合作用的因素，葉綠素的提取和分離，分析題干和題圖獲取有效信息是解題的突破口，對于光合作用與呼吸作用過程的掌握及影響光合作用過程的因素的理解是解題的關(guān)鍵．