下列關(guān)于酶的敘述中正確的是（ ）

A．酶是由有分泌功能的細胞產(chǎn)生的并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動

B．活細胞都可產(chǎn)生酶，酶可在細胞外起作用

C．酶都是在核糖體上合成的

D．所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據(jù)圖分析錯誤的是（ ）

A．圖甲中m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能

B．圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

C．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的生物構(gòu)成群落

D．若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊，由于環(huán)境因素的變遷，經(jīng)過若干年后演變?yōu)橐簧�，此屬于次生演�?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）A代表 分子，B代表 ，D代表 ．

（2）從功能上來說，細胞膜是一層 膜，其結(jié)構(gòu)特點是具有 ．

（3）代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號 ；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中編號 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項應(yīng)用中，主要利用細胞呼吸原理的是（ ）

①低溫干燥貯存種子 ②提倡慢跑 ③稻田定期排水 ④糖漬、鹽漬食品 ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口．

A．①②④⑤ B．①②③⑤

C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞的敘述正確的是（ ）

A．細胞都會衰老和凋亡

B．衰老的生物體中，細胞都處于衰老狀態(tài)

C．細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的

D．多細胞生物個體發(fā)育過程中所有細胞都會發(fā)生分化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞膜的敘述中，最能體現(xiàn)細胞膜結(jié)構(gòu)特點的是（ ）

A．選擇透過性 B．胞吞和胞吐

C．保護作用 D．主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
①可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高
②使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度相同
③在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比不會影響組織分化
④在太空失重狀態(tài)下植物激素能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性．
A．①②B．③④C．①④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．科研人員以黃瓜幼苗為實驗材料進行相關(guān)實驗，實驗數(shù)據(jù)如圖1所示；赤霉素可通過提高IAA含量來促進植株高度增加，這兩種激素之間的關(guān)系如圖2所示．下列分析錯誤的是（　�。�
A．圖1涉及實驗的自變量是光質(zhì)，圖2中的X、Y分別表示促進、抑制
B．由圖1可以看出，藍光通過抑制IAA氧化酶活性來降低IAA含量，進而影響植株的高度
C．由圖2可以看出，酶1的活性和酶2的活性都能夠影響IAA的含量
D．生長素類似物對植物發(fā)揮作用的時效長于IAA，從一定程度上反映了IAA氧化酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．家里剛剛摘下的柿子很澀無法食用，父母在盛有柿子的缸里放幾只成熟的蘋果，能促進柿子很快成熟變軟．這期間起重要作用的激素是（　�。�
A．生長素B．赤霉素C．乙烯D．脫落酸

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同步練習冊答案