【題目】細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述正確的是

①細胞分化就是細胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

②分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果

③未離體的體細胞一般不會表現(xiàn)出全能性

④分化過程中遺傳物質(zhì)會改變

A．①②

B．②③

C．①②③

D．①②③④

【答案】B

【解析】

試題分析：細胞分化時形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，①錯誤。分化是基因選擇性表達的結(jié)果，②正確。只有在離體條件下，體細胞才表現(xiàn)全能性，③正確。分化時遺傳物質(zhì)不變，④錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖方框內(nèi)表示某生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，如表中的數(shù)值表示某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營養(yǎng)級的能量分析．請回答：

生物

A

B

浮游植物

9000

8100

浮游動物

700

550

雙翅目幼蟲

150

120

搖蚊

1000

850

（注：A表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物的總能量；B表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的能量．）
（1）圖中方框內(nèi)顯示該生態(tài)系統(tǒng)有條食物鏈，能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是（保留小數(shù)點后一位數(shù)字）．
（2）一年內(nèi)B的能量的去向途徑除了有自身呼吸作用消耗、傳遞給下一營養(yǎng)級外還有 ．
（3）羽化的雙翅目雄性昆蟲在特定時期能分祕一種吸引異性的信息素，這說明信息傳遞的作用之一是 ． 該系統(tǒng)中的消費者在池塘中體現(xiàn)出明顯的分層現(xiàn)象，出現(xiàn)這一現(xiàn) ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察四分體最好的材料是（ ）

A. 幼嫩的葉片 B. 幼嫩的花藥 C. 幼嫩的根尖 D. 幼嫩的果實

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對正常的夫婦生了四個孩子，三個正常一個白化病，對這種現(xiàn)象最好的解釋是

A. 3：1符合基因的分離定律

B. 這對夫婦都含有白化病基因，在每胎生育中都有出現(xiàn)白化病的可能性

C. 基因不能自由組合，產(chǎn)生了誤差

D. 白化病基因與正常基因發(fā)生了互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞分化的敘述，錯誤的是

A．造血干細胞分化形成白細胞的過程是不可逆的

B．分化后的不同組織細胞中蛋白質(zhì)種類完全不同

C．細胞分化有利于提高多細胞生物各種生理功能的效率

D．老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請看圖回答問題：
（1）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以的形式進行．驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量主要來源于的太陽能．
（2）分解者通過和的方式將有機物分解成CO2等釋放到無機環(huán)境中．
（3）如圖所示的食物網(wǎng)中共有條食物鏈，其中初級消費者是 ． 蛇和鷹的種間關(guān)系為 ．
（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累．因此，通常生物所在的越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞核的敘述，不正確的是

A. 細胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B. 核仁是與核糖體的形成有關(guān)的細胞器

C. 核孔是部分RNA、酶等某些大分子物質(zhì)進出細胞核的通道

D. 核膜的基本支架是磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由574個氨基酸、4條肽鏈組成，分子式是C3032H4816O872N780S8Fe4，那么它的R基中氨基數(shù)目最多有

A. 205個 B. 206個 C. 207個 D. 217個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生常給脫水病人輸液0.9％的生理鹽水，而不是蒸餾水，因為紅細胞在蒸餾水中會因吸水過多而脹破。該現(xiàn)象主要說明

A. 水分子容易進入細胞

B. 無機鹽離子容易進出細胞

C. 紅細胞容易破裂

D. 無機鹽對維持細胞的滲透平衡有重要作用

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