A. | 軸突→細(xì)胞體或樹突 | B. | 細(xì)胞體→軸突 | ||
C. | 樹突→細(xì)胞體或軸突 | D. | 樹突→樹突 |
分析 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu),突觸由突觸前、膜突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成,神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙,并與突觸后膜上的特異性受揮作用,所以興奮在突觸間的傳遞是單向的.
解答 解:興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu),突觸由突觸前、膜突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成,神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙,并與突觸后膜上的特異性受揮作用.突觸前膜是軸突末端的細(xì)胞膜,突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向通常是軸突→細(xì)胞體或樹突.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)和興奮的傳遞,意在加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體 | B. | 只有一條性染色體 | ||
C. | 染色體數(shù)與正常鼠相同 | D. | 性狀與甲鼠幾乎完全一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖中的a為下丘腦、c為胰島B細(xì)胞,則b為垂體 | |
B. | 如果該圖表示體液免疫,a表示吞噬細(xì)胞,e過程表示分泌的抗體 | |
C. | 如果該圖表示基因的表達(dá)過程,則d過程不存在A與T的互補(bǔ)配對(duì) | |
D. | 如果該圖表示反射弧,則其中的信息傳遞是以局部電流或者化學(xué)遞質(zhì)的形式傳導(dǎo)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶的活性會(huì)受溫度影響 | |
B. | 主要是從原核生物中分離純化出來的 | |
C. | 能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列并在特定的位點(diǎn)切割 | |
D. | 能夠使DNA分子中的堿基和脫氧核糖之間的化學(xué)鍵斷裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | t2時(shí)甲種群個(gè)體數(shù)量一定大于乙種群 | |
B. | t3開始甲種群出現(xiàn)環(huán)境阻力 | |
C. | t4開始乙種群的年齡結(jié)構(gòu)呈衰退型 | |
D. | t5時(shí)乙種群出生率等于死亡率 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食醋中的醋酸成分是活細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì),蔗糖不是活細(xì)胞需要的大分子物質(zhì),用食醋和蔗糖可將新鮮的大蒜頭很快地腌成糖醋蒜,其原因是 ( )
A.醋酸和蔗糖分子均能存在于活細(xì)胞的間隙中
B.醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活細(xì)胞的表面
C. 醋酸能固定和殺死活細(xì)胞,細(xì)胞膜失去了選擇性
D.因腌的時(shí)間過久,兩種物質(zhì)均慢慢地進(jìn)入活細(xì)胞
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