20.對于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗,不正確的描述是( 。
A.處于分裂間期的細(xì)胞最多
B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
C.在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程
D.卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài)

分析 1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
2、該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.
3、該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).

解答 解:A、由于在一個細(xì)胞周期中,分裂間期所處的時間占95%左右,所以處于分裂間期的細(xì)胞最多,A正確;
B、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞(正常細(xì)胞)和四倍體細(xì)胞(染色體加倍的細(xì)胞),B正確;
C、由于在制作裝片過程中,要進行解離,使細(xì)胞失去活性,所以在顯微鏡下不可能觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程,C錯誤;
D、卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài),D正確.
故選:C.

點評 本題考查低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化實驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細(xì)菌”,對青霉素等多種抗生素有抗性.為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響,某興趣小組的實驗設(shè)計及結(jié)果如表.下列說法正確的是( 。
組別培養(yǎng)基中的添加物MRSA菌
1100μg/mL蛋白質(zhì)H生長正常
220μg/mL青霉素生長正常
32μg/mL青霉素+100μg/mL蛋白質(zhì)H死亡
A.實驗還需設(shè)計有2μg/mL青霉素做處理的對照組
B.蛋白質(zhì)H有很強的殺菌作用,是一種新型抗生素
C.細(xì)菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無來確定
D.第2組和第3組對比表明,使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是一種伴性遺傳病的家系圖.下列敘述錯誤的是( 。
A.該病是顯性遺傳病,Ⅱ一4是雜合子
B.該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群
C.Ⅲ一8與正常女性結(jié)婚,兒子都不患病
D.Ⅲ一7與正常男性結(jié)婚,子女都不患病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于ATP的敘述不正確的有幾項?( 。
①動物細(xì)胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質(zhì)中的化學(xué)能;
②植物細(xì)胞中合成ATP所需的能量全部來自光反應(yīng)固定的太陽能;
③溫度的突然變化會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率;
④ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性;
⑤ATP既可為合成蛋白質(zhì)提供能量,也可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹铣蒖NA的原料;
⑥ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個,P代表磷酸基團;
⑦光反應(yīng)過程中,葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜運動;
⑧動物細(xì)胞有氧呼吸過程,產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣的參與.
A.1項B.2項C.3項D.4項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.同無性生殖相比,有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性,其根本原因是( 。
A.基因突變頻率高B.配子中染色體組合的多樣性
C.產(chǎn)生許多新的基因D.更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列各項中符合生物進化理論的是( 。
A.種群中全部的基因A和a稱為基因庫
B.不經(jīng)過地理隔離也能形成生殖隔離
C.二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種
D.馬和驢交配產(chǎn)生騾實現(xiàn)了物種間的基因交流

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某雙鏈DNA分子中,一條鏈上A+T含量占該鏈堿基總數(shù)的34%,且這條鏈上的C占該鏈堿基總數(shù)的28%,那么對應(yīng)的另一條互補鏈中C應(yīng)占該鏈堿基總數(shù)的(  )
A.28%B.34%C.38%D.66%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.天然的玫瑰沒有藍(lán)色花,這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B,而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B,現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰,下列操作正確的是( 。
A.提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA,再擴增基因B
B.從開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞,玫瑰就能肯定開紫色花
C.利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞
D.將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•洛陽期末)如圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖.下表選項中正確的是( )

A.A B.B C.C D.D

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