如圖表示番茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑。據(jù)圖分析回答:
(1)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是____________。
(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑__________________,該過程中秋水仙素的作用機理是____________。
(3)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為________。品種C的基因型是______________。
(4)品種C與B是否為同一個物種?________,原因是_______________。
(5)途徑4依據(jù)的原理是__________________,此途徑與雜交育種相比,最突出的優(yōu)點是______________。
科目:高中生物 來源:2017屆福建省三明市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為來自同一人體的4 種細(xì)胞,下列敘述正確的是
A.因為來自同一人體,所以各細(xì)胞中的 DNA 含量相同
B.因為各細(xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省三明市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述中正確的是
A.培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后,滋生了許多雜菌,它們共同構(gòu)成種群
B.一只飛翔的鴿子是屬于生命系統(tǒng)中的個體層次
C.木棉在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)
D.生命系統(tǒng)各個層次各自獨立,各層次之間無聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期自習(xí)卷生物3卷(解析版) 題型:選擇題
A. DNA和RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B. 人體內(nèi)的②只有一種
C. ③在生物體中共有8種
D. 人體內(nèi)的③有5種
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期自習(xí)卷生物3卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是( 。
A. 蛋白質(zhì)是生物大分子,生物大分子都是在核糖體上合成的
B. DNA是一切由細(xì)胞構(gòu)成的生物的遺傳信息載體
C. 淀粉、糖原和核糖都是生物大分子
D. 葉綠體很小,結(jié)構(gòu)內(nèi)不可能有蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
大約一萬年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群,兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化,過程如圖所示,相關(guān)說法正確的是
A.地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程
B.b過程的實質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率
C.①~⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的
D.品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異,立刻形成物種1和物種2
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
毛細(xì)淋巴管阻塞,會引起
①組織發(fā)生水腫
②組織發(fā)生脫水
③組織液中高分子物質(zhì)數(shù)量增加
④組織液中高分子物質(zhì)數(shù)量降低
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
其核生物的出現(xiàn)在生物進(jìn)化歷史上具有重要的意義,這主變表現(xiàn)在
①結(jié)構(gòu)和功能更加完善,增強了適應(yīng)環(huán)境的能力
②出現(xiàn)有絲分裂,為有性生殖的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)
③通過有性生殖實現(xiàn)了基因重組,推動了生物進(jìn)化
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面己有較多應(yīng)用,下列說法錯誤的是
A.青鮮素能夠促進(jìn)馬鈴薯、大蒜快速發(fā)芽,有利于播種
B.植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點
C.用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶
D.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加
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