下列各曲線(xiàn)所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是(  )
A、甲圖表示人的肌細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B、乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C、丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多
D、丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x,探究影響酶活性的因素
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)于曲線(xiàn)模型的分析,分析題圖曲線(xiàn)可知:
甲ATP的生成速率與氧氣濃度無(wú)關(guān),不能表示人的肌細(xì)胞細(xì)胞呼吸;
乙物質(zhì)運(yùn)輸速率與氧氣濃度呈正相關(guān);
丙圖中二氧化碳的生成速率先隨氧氣濃度增加而減少,然后又隨氧氣濃度增加而增加,該曲線(xiàn)表示細(xì)胞的無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的總和與氧氣濃度的關(guān)系;
丁曲線(xiàn)表示溫度對(duì)酶活性的影響.然后根據(jù)選項(xiàng)涉及的知識(shí)點(diǎn)分析曲線(xiàn)模型進(jìn)行解答.
解答: 解:A、分析甲圖可知,ATP的生成量與氧氣濃度無(wú)關(guān),人的肌細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度有關(guān),因此該圖不能表示人的肌細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、分析乙圖可知,該物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾逝c氧氣濃度有關(guān),且能從低濃度向高濃度運(yùn)輸,該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要細(xì)胞呼吸提供能量,受呼吸酶抑制劑的影響,B錯(cuò)誤;
C、分析題圖可知,a點(diǎn)的呼吸作用最弱,產(chǎn)生的ATP數(shù)量少,C錯(cuò)誤;
D、酶的活性受溫度的影響,在最適宜溫度條件下酶的活性最高,高于或低于最適宜溫度,酶的活性減弱,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸與氧氣濃度的關(guān)系,主動(dòng)運(yùn)輸方式,溫度對(duì)酶活性的影響,準(zhǔn)確分析題圖曲線(xiàn),弄清曲線(xiàn)的走勢(shì)和變化原因是解題的關(guān)鍵,對(duì)與相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是解題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生物研究小組在“探究果酒制作過(guò)程中酵母菌種群數(shù)量變化因素”時(shí),獲得的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(圖中O、M、N、P代表相應(yīng)發(fā)酵時(shí)間).下列有關(guān)分析中,正確的是( 。
A、M點(diǎn)前酵母菌不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B、終止發(fā)酵時(shí)間應(yīng)選擇在P點(diǎn)時(shí)
C、酒精濃度的增加會(huì)抑制酵母菌繁殖
D、N點(diǎn)時(shí)酵母菌種群增長(zhǎng)率最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取未受操作影響的兩相連的神經(jīng)元,浸泡在任氏液(可保持神經(jīng)細(xì)胞活性)中,其中一個(gè)神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元.裝置如圖,下列各選項(xiàng)分析不正確的是(  )
A、分別刺激A、B、C、G、H五處,能引起肌肉纖維收縮的(位置)有5處
B、在B、C兩點(diǎn)接上靈敏的電流計(jì),刺激A和G點(diǎn),電流計(jì)指針都能偏轉(zhuǎn)
C、D、E、F共同構(gòu)成了兩個(gè)神經(jīng)元相連接的部位叫突觸
D、刺激E、F點(diǎn),引起肌肉收縮的時(shí)間不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某DNA分子片段,假設(shè)該DNA分子中有堿基5000對(duì),A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次,下列敘述正確的是(  )
A、復(fù)制時(shí)作用于③處的酶為限制性核酸內(nèi)切酶
B、分子復(fù)制兩次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9900個(gè)
C、④處指的是腺嘌呤核糖核苷酸
D、子代中含15N的DNA分子占
3
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

超級(jí)病菌是一種耐藥性細(xì)菌,它最可能由普通細(xì)菌通過(guò)哪種變異形成的( 。
A、基因重組
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因突變
D、染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

《物種起源》出版已有150年,但依然深深影響著現(xiàn)代科學(xué)研究,達(dá)爾文( 。
①提出了適者生存,不適者被淘汰的觀(guān)點(diǎn)       
②提出了用進(jìn)廢退的理論
③認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位      
④認(rèn)識(shí)到變異廣泛存在并能遺傳給后代.
A、①②B、①③C、②④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體細(xì)胞中決定氨基酸種類(lèi)的密碼子總共有(  )
A、64種B、61種
C、20種D、4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)神經(jīng)性肌肉衰弱癥是一種由線(xiàn)粒體中基因控制的遺傳。粚(duì)夫婦生下了一個(gè)患病男孩,則第二個(gè)孩子為患病女孩的幾率為( 。
A、100%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列關(guān)于神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題.
圖1為下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的過(guò)程.圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺,字母表示激素,數(shù)字表示生理活動(dòng).其中激素C的分泌受H的調(diào)節(jié),虛線(xiàn)部分表示神經(jīng)調(diào)節(jié).請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填字母、數(shù)字與甲、乙、丙、丁,橫線(xiàn)上寫(xiě)文字).

(1)人在寒冷環(huán)境下機(jī)體內(nèi)直接參與產(chǎn)熱的激素如圖1中的
 
 
 
 
.從圖中的調(diào)節(jié)關(guān)系判斷,E可能是
 

(2)甲的名稱(chēng)是
 
,糖尿病患者與
 
的分泌異常有關(guān).在血糖的調(diào)節(jié)方面,A與B的作用為
 
關(guān)系.
(3)如果③活動(dòng)過(guò)強(qiáng)將使下丘腦和
 
 的活動(dòng)減弱,這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為
 
調(diào)節(jié).
(4)在飲水過(guò)少的情況下,人體的血漿滲透壓變
 
而引起下丘腦興奮,增加分泌
 
激素,以維持機(jī)體水分平衡.
(5)在圖2的Y處膜外安放靈敏電流計(jì),如果給予X點(diǎn)強(qiáng)刺激,則電流計(jì)指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
(6)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng).將藥物放在圖2中的X處,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在
 
的傳遞有阻斷作用.

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