某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，如將C的食物比例由A：B=1：1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來的（　�。�
A、1.875倍
B、1.375倍
C、1.273倍
D、0.575倍
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：據(jù)圖分析，該食物網(wǎng)中具有2條食物鏈，即A→C，A→B→C；解題時(shí)從高營(yíng)養(yǎng)級(jí)C求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)A，則除以能量傳遞效率，即乘以10，而生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的，進(jìn)而得出食物比例改變前后的數(shù)量關(guān)系．
解答： 解：解題時(shí)應(yīng)該從C出發(fā)，設(shè)當(dāng)食物由A：B為1：1時(shí)，C的能量為x，需要的A為
1
2
x÷10%+
1
2
x÷10%÷10%=55x．設(shè)當(dāng)食物由A：B為2：1時(shí)，C的能量為y，需要的A為
2
3
y÷10%+
1
3
y÷10%÷10%=40y．由于兩種情況下，生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的，所以55x=40y，則y=1.375x．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查根據(jù)能量流動(dòng)的傳遞進(jìn)行計(jì)算，相對(duì)較難，注重學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的培養(yǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（八）請(qǐng)完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析：
Ι 為比較不同處理方法對(duì)洋蔥（2n=16）根尖細(xì)胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出．
②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h．
③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5～8min．
④
 
．
⑤用石炭酸-品紅試劑染色．
⑥制片、鏡檢；計(jì)數(shù)、拍照．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)（%）如下表．
秋水仙素溶液處理 清水培養(yǎng)時(shí)間/h
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 時(shí)間/h 0 12 24 36
0.01 24 10.71 13.68 14.19 14.46
36 9.94 11.99 13.59 13.62
48 7.98 10.06 12.22 11.97
0.1 24 7.74 9.09 11.07 10.86
36 6.12 7.87 9.98 9.81
48 5.97 6.68 7.98 8.56
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：
（1）步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是
 
．
（2）請(qǐng)寫出“步驟D”的操作：
 
．
（3）步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野，鏡檢時(shí)正確的操作方法是
 
．
（4）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè)，石炭酸-品紅試劑是一種
 
性染料．
（5）由實(shí)驗(yàn)可知，提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是
 
．
（6）某學(xué)生在鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)目增加了一倍，則最可能原因是
 
．
Ⅱ某同學(xué)做色素提取和分裂實(shí)驗(yàn)后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（圖1所示）．

（1）據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是
 
（填色素名稱），主要吸收紅光的色素是
 
（填色素名稱）． 另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想（圖2所示），請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�

①該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈52個(gè)肽鍵
②圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
③從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基
④控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有51個(gè)密碼子．
A、①②B、①③C、②③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能表明一個(gè)細(xì)胞特殊功能的是（　�。�
A、細(xì)胞核的大小
B、細(xì)胞器的種類和數(shù)量
C、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作不正確的是（　　）
A、培養(yǎng)用具及培養(yǎng)液都經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理
B、培養(yǎng)期間，每天定時(shí)取樣計(jì)數(shù)
C、用吸管直接從靜置一段時(shí)間后的培養(yǎng)液中取樣
D、使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)先放置蓋玻片，然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)生命活動(dòng)的維持和延續(xù)而言，最重要的是（　�。�
A、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳
B、新陳代謝和生殖
C、生長(zhǎng)發(fā)育和應(yīng)激性
D、免疫調(diào)節(jié)和適應(yīng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是有氧呼吸過程．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、①②④中數(shù)值最大的是①
B、產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體
C、⑤代表的物質(zhì)名稱是氧氣
D、乳酸菌能完成圖示全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞分化主要是奢侈基因選擇表達(dá)的結(jié)果．對(duì)人體而言，下列屬于奢侈基因的是（　　）
A、合成血紅蛋白的基因
B、合成ATP水解酶的基因
C、DNA解旋酶基因
D、氨基酸縮合酶基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

湖泊中的濱螺以多種藻類為食．如圖為藻類種數(shù)與濱螺密度的關(guān)系．下列分析不正確的是（　�。�
A、各種藻類之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)
B、濱螺密度過大時(shí)，藻類種數(shù)明顯減少
C、若沒有濱螺，藻類多樣性會(huì)增加
D、中等密度的濱螺可提高該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

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