分析 基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)改變.
根據(jù)題意可知,脆性x綜合征屬于伴X染色體遺傳,圖中1和2生了個(gè)患該病的男孩,說(shuō)明該病為X染色體隱性遺傳;
患甲病的3號(hào)和4號(hào)生了一個(gè)不患甲病的10,則該病為顯性遺傳,又由于父親患病而女兒表現(xiàn)正常,因此該病為常染色體顯性遺傳。
解答 解:(1)根據(jù)人類脆性X綜合癥是由只存在于X染色體上的FMR1基因中特定的CGG∥GCC序列重復(fù)而導(dǎo)致的,可推知導(dǎo)致出現(xiàn)脆性X綜合癥的變異類型是基因突變.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率就是在人群中隨機(jī)調(diào)查,將發(fā)病的人數(shù)除以調(diào)查總?cè)藬?shù),再乘以100%即可.因此,脆性X綜合癥的發(fā)病率=脆性X綜合征病人數(shù)/被調(diào)查人數(shù)×100%.
(2)mRNA和蛋白質(zhì)是基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程產(chǎn)生的.
(3)①根據(jù)3號(hào)和4號(hào)患甲病而10號(hào)正常,說(shuō)明甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳.3號(hào)和4號(hào)都是雜合體,因此再生一個(gè)孩子的基因型可能是$\frac{1}{4}$AA、$\frac{1}{2}$Aa、$\frac{1}{4}$aa,即為純合子的概率為$\frac{1}{2}$.
②由于與7號(hào)婚配的女性不含前突變基因和全突變基因,所以其后代患脆性X綜合癥的幾率是1/4,且為女性.
③Ⅲ13同時(shí)患甲病和脆性X綜合征的幾率為(1-$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$)×$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{6}$.
故答案為:
(1)基因突變 脆性X綜合征病人數(shù)/被調(diào)查人數(shù)×100%
(2)轉(zhuǎn)錄和翻譯
(3)①常染色體顯性遺傳 $\frac{1}{2}$ ②25% 女性 ③$\frac{1}{6}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病、基因突變和基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力、分析圖表的能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用標(biāo)志重捕法調(diào)査池塘中某種魚的種群密度,下列哪種因素會(huì)導(dǎo)致調(diào)査結(jié)果小于真實(shí)值
A.標(biāo)記后的魚被再次捕撈到的概率低
B.部分被標(biāo)記個(gè)體標(biāo)記物脫落
C.被標(biāo)記的個(gè)體部分死亡而無(wú)法被重捕到
D.捕撈時(shí)所用漁網(wǎng)的網(wǎng)眼過(guò)大
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是4種遺傳信息流的流動(dòng)過(guò)程,對(duì)應(yīng)的敘述不正確的是
A.甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過(guò)程中的遺傳信息的傳遞方向
B.乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向
C.丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向
D.丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過(guò)程中的遺傳信息傳遞方向
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的自然群體中,第Ⅱ號(hào)染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號(hào)染色體突變類型(A、B、C),在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較(以標(biāo)準(zhǔn)型為100)。請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題。
(1)染色體變異與 統(tǒng)稱為突變,分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點(diǎn)是 。
(2)如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,形成一個(gè)新品種,將類似于 。
(3)通過(guò) ,使生物的有利變異 ,不斷進(jìn)化出新類型。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)基因工程的說(shuō)法正確的是( )
A.目的基因是指重組DNA質(zhì)粒
B.一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
C.DNA重組所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體
D.只要受體細(xì)胞中含有目的基因,目的基因就一定能夠表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5個(gè) | B. | 4個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 2個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用 | |
B. | 對(duì)維持細(xì)胞酸堿平衡有重要作用 | |
C. | 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用 | |
D. | 對(duì)維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)有重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離 | |
B. | 地理隔離一旦形成,原來(lái)同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種 | |
C. | 小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群,是生物進(jìn)化的基本單位 | |
D. | 小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫(kù) |
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