10．如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程．有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離
B．地理隔離一旦形成，原來(lái)同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種
C．小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群，是生物進(jìn)化的基本單位
D．小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫(kù)

分析 分析題圖：由于突變具有不定向性，蜥蜴原種出現(xiàn)不同的形態(tài)，由于自然選擇的作用于，有利變異被保留，不利變異被淘汰，導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變，與原有物種之間發(fā)生生殖隔離進(jìn)而形成新物種．因此，圖中X是可遺傳的變異，Y是自然選擇，Z是隔離．

解答 解：A、新物種形成的基本環(huán)節(jié)是；突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變進(jìn)而決定生物進(jìn)化的方向，隔離是物種形成的必要條件，A正確；
B、往往經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，原來(lái)同屬一個(gè)物種的蜥蜴才會(huì)進(jìn)化為不同的物種，B錯(cuò)誤；
C、生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個(gè)體構(gòu)成一個(gè)種群，種群是生物進(jìn)化的基本單位，C正確；
D、一個(gè)種群的所有個(gè)體的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是物種形成的過(guò)程，生物進(jìn)化的單位和實(shí)質(zhì)，種群基因庫(kù)的概念，對(duì)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．人類脆性X綜合征是引起智力低下的一種常見(jiàn)遺傳病，該病的發(fā)生與存在于X染色體上的FMR1基因中CGG/GCC序列重復(fù)次數(shù)（n）多少有關(guān)．當(dāng)基因中n＜50（基因正常）時(shí)表現(xiàn)正常；當(dāng)n＞200時(shí)，男性全部患病，女性純合子也全部患病，但女性雜合子因FMRl基因中CGG/GCC序列重復(fù)次數(shù)（n）的不同等原因，約50%患病，50%表現(xiàn)正常．
（1）導(dǎo)致出現(xiàn)脆性X綜合征的變異類型是基因突變．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該病的發(fā)病率僅次于先天愚型，調(diào)查該病在人群中的發(fā)病率時(shí)所用的計(jì)算公式是：脆性X綜合征的發(fā)病率=脆性X綜合征病人數(shù)/被調(diào)查人數(shù)×100%．
（2）研究表明，患者體細(xì)胞中FMR1基因相應(yīng)的mRNA和蛋白質(zhì)的量比正常人減少或缺乏，說(shuō)明CGG/GCC序列重復(fù)次數(shù)過(guò)多，抑制了該基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯．
（3）如圖是甲�。硢位蜻z傳�。┖痛嘈詘綜合征的遺傳家系圖，請(qǐng)回答：

①甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳，Ⅰ3號(hào)和Ⅰ4號(hào)若再生一個(gè)孩子，該孩子為純合子的幾率是$\frac{1}{2}$．
②Ⅱ7與一個(gè)FMRl基因正常的女性婚配，其后代患脆性x綜合征的幾率是25%，患者的性別是女性．
③若Ⅰ2為FMRl變異基因（n＞200）的雜合子，Ⅱ9的FMRl基因正常，Ⅲ13同時(shí)患甲病和脆性X綜合征的幾率為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體中存在以下生命現(xiàn)象：
（1）人體缺Fe，會(huì)影響血紅蛋白的合成；
（2）人的紅細(xì)胞必須生活在含有0.9%氯化鈉的溶液中，醫(yī)生常給脫水病人注射0.9%的生理鹽水；
（3）人體中的Na+和K+的濃度必須協(xié)調(diào)，否則會(huì)影響神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)；
（4）血液中必須含有一定比例的碳酸氫根和碳酸根否則人體很容易導(dǎo)致酸中毒或堿中毒．
請(qǐng)從下列①～④中選出能解釋上述現(xiàn)象的句子，并按次序排好（　�。�
①無(wú)機(jī)鹽能調(diào)節(jié)細(xì)胞的酸堿平衡 
②無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的滲透壓和正常形態(tài)非常重要 
③無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要成分 
④無(wú)機(jī)鹽能維持生物體的正常生命活動(dòng)．
A．①②③④B．④③②①C．③②④①D．④②③①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，下圖是實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程：

（1）寫出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程：
第一步：用35S元素標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)．
如何實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的標(biāo)記？先將細(xì)菌培養(yǎng)在含35S的培養(yǎng)基上，再用噬菌體去侵染該細(xì)菌
第二步：用標(biāo)記的噬菌體與沒(méi)有標(biāo)記的大腸桿菌混合．
第三步：一定時(shí)間后，在攪拌器中攪拌后再進(jìn)行離心．
（2）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明遺傳物質(zhì)是DNA？不能（填“能”或者“不能”）為什么？它只能證明噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)，（要證明遺傳物質(zhì)是DNA，還要用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌）．
（3）噬菌體侵染大腸桿菌之后，合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要C
A．大腸桿菌的DNA及其氨基酸          B．噬菌體的DNA及其氨基酸
C．噬菌體的DNA和大腸桿菌的氨基酸   D．大腸桿菌的DNA及其噬菌體的氨基酸
（4）假設(shè)這個(gè)噬菌體的DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%，復(fù)制兩次，至少需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸9000個(gè)．
（5）假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA，用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，如果共釋放出100個(gè)子代噬菌體．含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1：49．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．構(gòu)成細(xì)胞膜所必需的基本元素是C、H、O、N、P
B．此圖無(wú)法判斷哪側(cè)是膜內(nèi)，哪側(cè)是膜外
C．②與細(xì)胞膜的選擇透性有關(guān)
D．易化擴(kuò)散需要①這類物質(zhì)的參與，轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中其形狀不會(huì)改變，所以不消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖為生物體部分代謝過(guò)程．

（1）過(guò)程①表示綠色植物的光合作用，過(guò)程②表示生物的有氧呼吸作用，過(guò)程③表示硝化細(xì)菌的化能合成作用．
（2）②、④兩個(gè)過(guò)程能（選填“能”或“不能”）在同一種細(xì)胞中發(fā)生．
（3）在探究光照強(qiáng)弱對(duì)①過(guò)程的影響時(shí)，同學(xué)們可以通過(guò)改變臺(tái)燈的功率等方法來(lái)實(shí)施對(duì)自變量的控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．仙人掌生活在缺水的沙漠中，其細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是（　�。�
A．水B．蛋白質(zhì)C．脂質(zhì)D．糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，正確的是（　�。�
A．為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計(jì)數(shù)
B．培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需滅菌
C．培養(yǎng)酵母菌時(shí)，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
D．從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，不必?fù)u勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖：腎炎病人則腎小球部位通透性大為增加，尿液中會(huì)有蛋白質(zhì)． 檢測(cè)病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情．小李覺(jué)得自己身體不適懷疑自己患了糖尿病或是腎炎．如何通過(guò)一定的檢測(cè)確定是否患相應(yīng)的疾�。�(qǐng)寫出設(shè)計(jì)原理和具體操作步驟及結(jié)論．
（1）設(shè)計(jì)原理：葡萄糖與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色色沉淀；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（2）操作步驟：
第一步：取甲、乙兩支試管，分別加入小李的尿液2毫升
第二步：取斐林試劑加入甲試管中，水浴加熱，觀察現(xiàn)象；
第三步：乙試管中先加入雙縮脲試劑A 振蕩，加入4滴雙縮脲試劑B 觀察現(xiàn)象
（3）現(xiàn)象及結(jié)論：
①．若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，可能患糖尿�。�
若乙試管出現(xiàn)紫色，可能患腎炎．
若分別出現(xiàn)磚紅色和紫色，可能既患糖尿病又患腎炎．
若甲、乙試管均無(wú)明顯現(xiàn)象，則小李不患糖尿病和腎炎．

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同步練習(xí)冊(cè)答案