分析 生物大分子的檢測方法:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);淀粉遇碘液變藍;還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹III(蘇丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)還原糖能與斐林試劑反應(yīng),在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(2)②需要水浴加熱,說明②加的是斐林試劑,③加的是雙縮脲試劑,雙縮脲試劑先加A再加B.
(3)①如果甲試管出現(xiàn)磚紅色,就可證明尿液中含有葡萄糖,可能患糖尿病;
②如果乙試管出現(xiàn)紫色,就可證明尿液中含有蛋白質(zhì),可能患腎炎.
③若甲乙兩試管分別出現(xiàn)磚紅色和紫色,則小李患病情況為既患糖尿病又患腎炎;
故答案為:
(1)斐林試劑 磚紅色 雙縮脲試劑 紫色
(2)②斐林試劑 ③雙縮脲試劑A 雙縮脲試劑B
(3)①患糖尿病 ②紫色 ③分別出現(xiàn)磚紅色和紫色 既患糖尿病又患腎炎
點評 本題考查還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離 | |
B. | 地理隔離一旦形成,原來同屬一個物種的蜥蜴很快就進化為不同的物種 | |
C. | 小島上蜥蜴原種全部個體的總和稱為種群,是生物進化的基本單位 | |
D. | 小島上蜥蜴新種全部個體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是多糖發(fā)生的化學(xué)反應(yīng) | B. | 屬于水解反應(yīng) | ||
C. | 正在發(fā)生的是二糖水解 | D. | 反應(yīng)速度與溫度等因素?zé)o關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ③④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苯丙酮尿癥的遺傳方式是常染色體隱性遺傳 | |
B. | Ⅱ-4和Ⅱ-5均只有一種基因型 | |
C. | Ⅲ-7的血友病致病基因來自Ⅰ-2 | |
D. | Ⅲ-8和Ⅲ-10結(jié)婚生育的子女中同時患兩種病的概率是$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | tRNA識別其轉(zhuǎn)運的氨基酸是通過堿基互補配對實現(xiàn) | |
B. | 真核生物大部分mRNA在細胞核中合成 | |
C. | 人體不同組織細胞的相同DNA進行轉(zhuǎn)錄時啟用的起始點不完全相同 | |
D. | 并不是所有的RNA分子都可以翻譯成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中A~E是從幾種生物細胞中分離出來的物種細胞器,①〜④是從這些細胞器中分離出來的四種有機物。
(1)以上細胞器中洋蔥根尖細胞中沒有的是 (填字母),物質(zhì)②存在于圖中 (填字母)細胞器中,其組成單體是 。
(2)光合作用過程在細胞器 中進行,該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生物質(zhì)③的場所是 ,物質(zhì)①主要吸收 。
(3)物質(zhì)④的名稱是 ,一分子該物質(zhì)徹底水解產(chǎn)生 種氨基酸。
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