15．下列對甲、乙的敘述或符合該模型的有（　　）
①甲表示抗利尿激素分泌增加，乙表示內(nèi)環(huán)境滲透壓增加
②甲表示促甲狀腺激素分泌增加，乙表示促甲狀腺激素釋放激素分泌增加
③甲表示草原中昆蟲數(shù)目增加，乙表示食蟲鳥數(shù)目增加
④甲表示血糖含量增加，乙表示胰島素分泌量增加．
A．②④B．③④C．①③④D．②③④

分析 據(jù)圖分析：甲可以促進乙，乙又可以抑制甲，它們之間存在著負反饋調(diào)節(jié)作用．據(jù)此分析作答．

解答 解：①甲表示抗利尿激素分泌增加，乙表示內(nèi)環(huán)境滲透壓減小，①錯誤；
②甲表示促甲狀腺激素分泌增加，促甲狀腺激素對促甲狀腺激素釋放激素沒有反饋調(diào)節(jié)作用，乙不能表示促甲狀腺激素釋放激素分泌，②錯誤；
③甲表示草原中昆蟲數(shù)目增加，通過反饋調(diào)節(jié)作用，乙食蟲鳥數(shù)目增加，③正確；
④甲表示血糖含量增加，則乙可表示胰島素分泌量增加，以降低血糖濃度，④正確．
所以，③④正確．
故選：B．

點評 本題結合圖示主要考查激素的負反饋調(diào)節(jié)作用，意在強化學生對相關知識的理解與運用．題目難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示細胞膜的結構，下列敘述錯誤的是（　　）
A．構成細胞膜所必需的基本元素是C、H、O、N、P
B．此圖無法判斷哪側是膜內(nèi)，哪側是膜外
C．②與細胞膜的選擇透性有關
D．易化擴散需要①這類物質(zhì)的參與，轉運過程中其形狀不會改變，所以不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1是動物細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若這是一個心肌細胞，細胞中的細胞器[1]線粒體．較多，這是與它不停的節(jié)律性的搏動相適應的．
（2）若這是一個蠶絲腺細胞，在一定時間內(nèi)，讓該細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，那么放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位？3、核糖體、4、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、5、高爾基體．（用圖中號碼及文字表示）
（3）細菌細胞與該圖所示的細胞比較，其區(qū)別是細菌無核膜，無核糖體之外的其他細胞器，有細胞壁．
（4）圖2是幾個同學繪制的植物細胞質(zhì)壁分離的示意圖，其中正確的是圖A．通常選用紫色洋蔥的表皮細胞作為觀察材料，是因為該細胞具有紫色液泡，便于清晰地觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象；在發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細胞中，其細胞液的外圍是原生質(zhì)層層．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物的一個染色體組含有的染色體一定是（　�。�
A．一個配子中的全部染色體B．一個細胞中各不相同的一組染色體
C．攜帶一半遺傳信息的染色體D．一個體細胞中的全部染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為種群特征的概念圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征
B．b表示年齡組成，年齡組成為增長型的種群，種群數(shù)量一定會越來越大
C．c表示種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征
D．若種群的增長為“S”型曲線，則在種群數(shù)量達到K值前，種群的年齡組成一直是增長型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖：腎炎病人則腎小球部位通透性大為增加，尿液中會有蛋白質(zhì)． 檢測病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情．小李覺得自己身體不適懷疑自己患了糖尿病或是腎炎．如何通過一定的檢測確定是否患相應的疾�。垖懗鲈O計原理和具體操作步驟及結論．
（1）設計原理：葡萄糖與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色色沉淀；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應．
（2）操作步驟：
第一步：取甲、乙兩支試管，分別加入小李的尿液2毫升
第二步：取斐林試劑加入甲試管中，水浴加熱，觀察現(xiàn)象；
第三步：乙試管中先加入雙縮脲試劑A 振蕩，加入4滴雙縮脲試劑B 觀察現(xiàn)象
（3）現(xiàn)象及結論：
①．若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，可能患糖尿�。�
若乙試管出現(xiàn)紫色，可能患腎炎．
若分別出現(xiàn)磚紅色和紫色，可能既患糖尿病又患腎炎．
若甲、乙試管均無明顯現(xiàn)象，則小李不患糖尿病和腎炎．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．請閱讀下列敘述，并判斷下列各項中不正確的有（　　）
①乳酸菌、酵母菌都含有核糖體、DNA和RNA
②抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子
③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜能生成高爾基體膜，說明兩者化學組成完全相同
④以在幼苗時期經(jīng)過秋水仙素處理的西瓜作母本，正常西瓜作父本，當年所結西瓜的果皮、種皮、種子的染色體組的數(shù)目依次是4、3、3．
⑤組成細胞的主要元素中，鮮重含量最多的是氧元素，達65%
⑥生物體內(nèi)的酶都是在細胞內(nèi)的核糖體上合成的
⑦使用某種農(nóng)藥來防治某種害蟲，開始效果很顯著，但長期使用以后，效果就越來越差．原因是農(nóng)藥誘發(fā)害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異
⑧番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料．
A．①④⑤⑥⑧B．②③④⑦⑧C．②⑤⑥⑦⑧D．③④⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在高倍鏡下觀察的圖象比較模糊，正確的操作是（　�。�
A．調(diào)節(jié)反光鏡B．換上更高倍數(shù)的鏡頭
C．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋D．調(diào)節(jié)細準焦螺旋

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北張家口高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

土壤中微生物種類繁多，功能強大，比如：最顯著的作用是分解有機質(zhì)；把植物的殘根敗葉和施入土壤中的有機肥料分解，改善土壤的結構和供給植物吸收。若利用其中某種微生物，則需要進行菌種的分離和純化。以下示意圖是從土壤中分離出分解尿素的微生物流程圖。請分析相關問題：

（1）②過程所使用的接種方法是 。用該接種方法對微生物進行計數(shù)時，通常選用菌落數(shù)在 個的平板進行計數(shù)，統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目 ，原因是 。

（2）從用途上來說，1號培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，制備該培養(yǎng)基的步驟是：計算→稱量→溶化→ →倒平板。

（3）該實驗中酶活性鑒定地鑒定 酶的活性，可以加入 指示劑，如果指示劑變?yōu)?u> 色，說明該酶的檢測為陽性。

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