不同細(xì)胞的細(xì)胞周期長短不一.利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣,進(jìn)行放射顯影,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù).A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記;B:標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期;C:50%分裂期細(xì)胞被標(biāo)記且在增加;D:50%分裂期細(xì)胞被標(biāo)記且在減少;E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期).試回答:

(1)該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為
 
h.其中分裂間期經(jīng)歷時(shí)間約
 
h,分裂期經(jīng)歷時(shí)間為
 
h,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是
 
_,標(biāo)記的時(shí)期是
 

(2)皮膚癌細(xì)胞的細(xì)胞周期
 
(大于、小于或等于)正常皮膚生發(fā)層細(xì)胞.
(3)當(dāng)細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期后,將可能有以下三種變化:①繼續(xù)進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期;②暫停分裂,但保留分裂能力;③停止分裂,分化成特定功能的細(xì)胞.以下幾種特殊細(xì)胞的分裂屬于哪一類型?(填序號)癌細(xì)胞
 
;效應(yīng)T細(xì)胞
 
;記憶B細(xì)胞
 
考點(diǎn):細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:本題是對細(xì)胞周期的概念、細(xì)胞周期中不同時(shí)期的特點(diǎn)、細(xì)胞的分裂和分化、癌細(xì)胞的特點(diǎn)、免疫調(diào)節(jié)綜合性的考查,梳理細(xì)胞周期的概念和不同時(shí)期的特點(diǎn)、細(xì)胞分裂和分化的過程和結(jié)果、癌細(xì)胞的特點(diǎn)及免疫調(diào)節(jié)的過程,然后分析題干信息和題圖解答問題.
解答: 解:(1)由題意可知,B:標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期   E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期)  BE為一個(gè)細(xì)胞周期,25-3=22小時(shí); B:標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期(分裂開始計(jì)時(shí))  C:50%分裂期細(xì)胞被標(biāo)記且在增加(一半細(xì)胞完成分裂)  BC間隔表示完成分裂期一半的時(shí)間為0.5小時(shí),則分裂期為1小時(shí);分裂間期經(jīng)歷的時(shí)間是22-1=21小時(shí),胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA復(fù)制的原料,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是DNA;標(biāo)記的時(shí)期是間期.
(2)癌細(xì)胞的特點(diǎn)是分裂失控、無限增殖,因此癌細(xì)胞的細(xì)胞周期小于正常皮膚生發(fā)層細(xì)胞.
(3)癌細(xì)胞是連續(xù)分裂的細(xì)胞;效應(yīng)T細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞;當(dāng)記憶細(xì)胞再次接受抗原刺激時(shí),會迅速增值分化形成效應(yīng)細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞,因此記憶細(xì)胞是暫時(shí)停止分裂,但保留分裂能力的細(xì)胞.
故答案應(yīng)為:
(1)22   21   1    DNA    間期
(2)小于
(3)①③②
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞周期的概念,癌細(xì)胞的特點(diǎn),細(xì)胞分裂和分化的過程和結(jié)果,免疫調(diào)節(jié),分析題干和題圖獲取信息是解題的突破口,對細(xì)胞周期概念和細(xì)胞周期中不同時(shí)期的特點(diǎn)的準(zhǔn)確理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,A、B、C分別表示不同代謝過程.以下表達(dá)正確的是(  )
A、X代表的物質(zhì)是ADP、Pi
B、B在線粒體的基質(zhì)中進(jìn)行
C、A過程產(chǎn)生的O2用于C過程的第一階段
D、B過程實(shí)現(xiàn)ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某一果蠅體細(xì)胞染色體示意圖,若對該果蠅測交,產(chǎn)生子代基因型為Aabbee的幾率是20%,則該果蠅的交換值是( 。
A、10%B、20%
C、24%D、40%

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察洋蔥莖表皮裝片的同一部位,在視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的目鏡和物鏡組合是( 。
A、目鏡10×,物鏡10×
B、目鏡10×,物鏡20×
C、目鏡10×,物鏡30×
D、目鏡10×,物鏡40×

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖所示.請問其中視野最暗的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 

(2)下列有關(guān)此人工生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是(多選)
 

A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護(hù)
C.提高了土地產(chǎn)出水平
D.人是生產(chǎn)者,是其他生物生存的基礎(chǔ)
(3)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 

(4)如圖2表示在一定時(shí)間內(nèi),農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化,在圖中B點(diǎn)時(shí),蚯蚓種群的年齡組成屬于
 
型.K值的含義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、適當(dāng)放牧,由于動物攝食作用,可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性
B、捕食者體型比被捕食者小,則生物數(shù)量關(guān)系肯定會構(gòu)成倒金字塔形
C、生態(tài)系統(tǒng)中能量流向分解者之后,仍可能從分解者再流向消費(fèi)者
D、“;~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量多級利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)能量流動和食物鏈敘述中,不正確的是(  )
A、能量沿食物鏈的流動是單向的
B、食物鏈越長,最高營養(yǎng)級上獲得的能量就越少
C、初級消費(fèi)者越多,次級消費(fèi)者獲得的能量就越少
D、生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈就越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

某山區(qū)25年前發(fā)生過森林火災(zāi),焚毀所有林木.現(xiàn)有一位生態(tài)學(xué)者對該山區(qū)植被進(jìn)行調(diào)查,得到部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表,請回答下列問題.
四種不同樹種在不同樹齡的株數(shù)分布
樹齡(年)
株數(shù)
樹種
1-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-2021-22
赤楊0258122025191494
櫟樹21151075420000
松樹00057111310532
杜鵑22313341321
(1)火災(zāi)后該地區(qū)群落的演替類型是
 

(2)若以大樹(樹齡>5年)的數(shù)量作為森林中樹種優(yōu)勢度的指標(biāo),則目前該山區(qū)優(yōu)勢度指標(biāo)最高的樹種是
 
.若此山區(qū)不受人為干擾,若干年后,上述四種植物中,優(yōu)勢度指標(biāo)最高的是
 

(3)請?jiān)诖痤}紙給定的坐標(biāo)中繪制該群落中松樹種群不同樹齡的株數(shù)分布柱形圖.
 

(4)火災(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地植物,引入物種的種群基因型頻率變化如表:
基因型引入前,原地引入后5年,本地引入后8年,本地
AA51%57%61%
aa11%17%21%
通過對該物種在引入前后種群基因頻率的比較,請說明該物種在引入前后有沒有發(fā)生進(jìn)化?
 
.判斷的依據(jù)是
 

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