下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化實(shí)質(zhì)是不同的細(xì)胞都選擇表達(dá)不同的基因
B、老年人頭發(fā)變白是因?yàn)樗ダ系募?xì)胞不能表達(dá)酪氨酸酶的基因
C、胚胎時期的細(xì)胞分裂能力強(qiáng),此時細(xì)胞分化達(dá)到最大限度
D、癌細(xì)胞的細(xì)胞膜糖蛋白減少、酶活性下降
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程.
3、細(xì)胞衰老的特征細(xì)胞內(nèi)水分減少,結(jié)果使細(xì)胞萎縮,體積變;細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;有些酶的活性降低;呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、癌細(xì)胞的特征:失去接觸抑制,具有無限增殖的能力;細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使細(xì)胞間黏著性降低,導(dǎo)致癌細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.
解答: 解:A、細(xì)胞分化實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,但不同的細(xì)胞也可能表達(dá)相同的基因,如呼吸酶基因,A錯誤;
B、老年人頭發(fā)變白是因?yàn)樗ダ系募?xì)胞酪氨酸酶活性降低導(dǎo)致的,B錯誤;
C、胚胎時期的細(xì)胞分裂能力強(qiáng),此時細(xì)胞分化達(dá)到最大限度,C正確;
D、癌細(xì)胞的細(xì)胞膜糖蛋白減少,但酶活性并未下降,衰老細(xì)胞酶活性下降,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的區(qū)別,解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的特點(diǎn)及衰老細(xì)胞和癌細(xì)胞的特征的比較.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在豆?jié){中加入雙縮脲試劑顯
 
色;在葡萄汁中加入
 
試劑,有磚紅色沉淀產(chǎn)生;在土豆汁中加入碘液顯
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、根據(jù)多倍體育種原理培養(yǎng)無籽番茄
B、根據(jù)單倍體育種原理培育無籽西瓜
C、利用基因突變培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株
D、利用雜交育種原理培養(yǎng)“多利羊”

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科目:高中生物 來源: 題型:

在呼吸作用過程中,水參與分解和合成水分別發(fā)生在( 。
A、第一階段和第二階段
B、第二階段和第三階段
C、第三階段和第一階段
D、第三階段和第二階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以在成熟的果實(shí)中含量較多
B、植物的向光性可以說明生長素作用的雙重性
C、生長素的極性運(yùn)輸是指從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端
D、各種植物激素在起作用時是孤立的,不會相互影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示反射弧的基本結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中①的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 

(2)圖甲所示的反射弧由感受器、
 
、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、
 
五個部分組成.
(3)在神經(jīng)纖維上,興奮是以
 
(聲、電)信號的形式傳導(dǎo).未受刺激時,神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),受到刺激后,細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位變化成
 
,因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差,使興奮向前傳導(dǎo).
(4)興奮在不同的神經(jīng)元之間是通過圖乙所示的
 
來傳遞的,該結(jié)構(gòu)由突觸前膜、②所示的
 
及突觸后膜三部分組成.此處傳遞興奮的物質(zhì)是
 
(神經(jīng)遞質(zhì)、無機(jī)鹽).

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面,摩爾根以果蠅為材料進(jìn)行遺傳學(xué)研究獲得了諾貝爾獎.圖1為果蠅某細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖1中示細(xì)胞是
 
性果蠅的染色體圖解,其基因型是
 

(2)圖1中1和2是
 
,2、4、6、8構(gòu)成一個
 

(3)已知長翅(A)對殘翅(a)、灰身(B)對黑身(b),且基因A具有純合致死效應(yīng).現(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交,F(xiàn)1為長翅灰身和殘翅灰身,比例為l:l.當(dāng)F1的長翅灰身果蠅彼此交配時,其后代表現(xiàn)型和比例為
 

(4)如果通過觀察后代個體的紅眼(D)和白眼(d)性狀就能直接鑒別出后代果蠅的雌雄,請?jiān)趫D2中繪出與該只果蠅進(jìn)行交配的另一只果蠅的染色體組成,并在相應(yīng)的染色體上標(biāo)出與鑒定性別有關(guān)的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是( 。
A、根據(jù)種群的年齡組成可預(yù)測種群的發(fā)展趨勢
B、森林中鳥類的垂直分層現(xiàn)象主要與食物有關(guān)
C、如果時間允許,農(nóng)田棄耕在自然狀態(tài)下都會變成茂密的森林
D、隨著群落演替的進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性也越強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群的表述,正確的是(  )
①生殖前年齡組個體數(shù)大于生殖后年齡組個體數(shù),種群數(shù)量一定增長
②沒有遷出和遷入時,出生率大于死亡率,種群的數(shù)量一定增長
③動物對捕捉器具有條件反射的種群不能用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度
④年齡結(jié)構(gòu)為增長型的種群其繁殖期個體數(shù)一定大于衰退型繁殖期個體數(shù)
⑤種群特征是單獨(dú)個體不具備的.
A、①④⑤B、①③⑤
C、②③⑤D、②④⑤

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