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下列敘述正確的有幾項（　�。�
①真核生物中，DNA和RNA都能控制生物性狀；
②DNA分子的每個脫氧核糖上均連接一個磷酸和一個含氮堿基；
③人的肝臟細胞中堿基種類比HIV中的多；
④漿細胞分泌抗體過程中沒有ADP的生成；
⑤光合作用和呼吸作用過程中均產生相同的[H]；
⑥任何生物的遺傳物質都只有一種．
A、二項B、三項C、四項D、五項
考點：核酸的基本組成單位,核酸在生命活動中的作用,ATP在生命活動中的作用和意義
專題：
分析：核酸的元素組成有 C、H、O、N 和P．核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有重要作用．核酸的基本單位是核苷酸，一個核苷酸是由一分子含氮的堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成的．絕大多數(shù)生物均以DNA作為遺傳物質，只有RNA病毒以RNA作為遺傳物質．
解答： 解：①真核生物中含有DNA和RNA，但只有DNA是遺傳物質，故只有DNA能控制生物性狀，①錯誤；
②DNA分子的脫氧核糖上一般連接兩個磷酸，每一條單鏈中有一端只連接一個磷酸，②錯誤；
③人的肝臟細胞含有DNA和RNA，堿基種類有5種，HIV只含RNA，堿基有4種，③正確；
④漿細胞分泌抗體過程中需消耗ATP，有ADP的生成，④錯誤；
⑤光合作用和呼吸作用過程中均產生[H]，但并不相同，⑤錯誤；
⑥任何生物的遺傳物質都只有一種，為DNA或RNA，⑥正確．
故選：A．
點評：本題考查核酸的組成、ATP的轉化、光合作用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關光合作用的說法錯誤的是（　�。�
A、缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄幼苗對紅光的吸收減少
B、適宜光照下，植物吸收CO2的總量等于固定的CO2的總量
C、離體的葉綠體基質中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反應
D、光照條件下，葉綠體中ADP從葉綠體基質向類囊體薄膜方向移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病禽流感病毒，我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作，并已經研制出禽流感的疫苗．根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）實驗室中獲得大量禽流感病毒，是用
 
的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，其原因是
 
．
（2）若未知禽流感病毒的遺傳物質種類，則利用特定顏色反應鑒定其核衣殼化學組成的原理是：
①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色
②
 
；
③
 
．
（3）某科研小組對禽流感病毒的遺傳物質進行了如下實驗
實驗原理：略
實驗目的：探究禽流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA
實驗用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活雞胚、DNA酶、RNA酶等
實驗步驟：
①取等量的大小相同的活雞胚A、B兩組．
②用顯微注射技術，向A組活雞胚細胞中注射
 
；向B組活雞胚細胞中注射
 
．
③在適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間
④分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽取樣品，檢測是否產生禽流感病毒產生．
結果預測：Ⅰ
 

Ⅱ
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞膜結構示意圖：
（1）細胞膜主要由
 
和
 
組成．圖中①②③經常處于
 
狀態(tài)．這一結構模型被稱為
 
．
（2）Na+進出某海藻細胞的方向是從低濃度到高濃度，這種物質出入細胞的方式屬于
 
．完成Na+的運輸需要
 
的協(xié)助和細胞內新陳代謝所釋放出來的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種細胞處于某種狀態(tài)下的圖示，對這一圖示的描述，不正確的是（　　）
A、該圖為高等植物細胞亞顯微結構示意圖
B、具雙層膜的細胞器為①②③
C、結構①與②是與能量轉換相關的細胞器
D、結構④與該細胞細胞壁的形成相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖示回答下面的問題．

（1）從細胞的結構特點上看，甲、乙、丙中屬于原核細胞的是
 
，屬于真核細胞的是
 
．判斷的理由是
 
．
（2）從生物的代謝類型上看，甲細胞內含有
 
和
 
，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物．
（3）甲、乙、丙共有的結構有
 
，這說明了細胞的
 
性．
（4）某學生使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，在低倍鏡下找到需觀察的細胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序是①調節(jié)
 
至視野明亮 ②把
 
移到
 
；③
 
；④調節(jié)
 
至視野清晰、．

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科目：高中生物 來源： 題型：

物質跨膜運輸?shù)姆绞接卸喾N，識別圖并說明：
（1）如圖甲是
 
的示意圖．
（2）從圖中看出這種運輸方式的特點是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示DNA分子平面結構圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中各編號的中文名稱：
1．
 
2．
 
3．
 
4．
 
5．
 
7．
 
．
（2）圖中堿基之間的這種一一對應的關系，叫做
 
．
（3）圖中字母4表示的是一個脫氧核苷酸嗎？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家從某些能無限增殖細胞的細胞質中分離出無限增殖調控基因（prG），該基因能激發(fā)許多動物細胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請回答以下相關問題：

（1）利用細胞融合技術制備單克隆抗體，促進動物細胞融合常用的誘導因素是
 
．
（2）利用細胞融合技術制備單克隆抗體時有兩次篩選，第1次篩選的目的是
 
，第2次篩選的目的是
 
．
（3）有人提出，可以直接通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體，其思路如右圖所示．

請回答：
①酶A是指
 
，酶B是指
 

②對已導入重組質粒的II進行“檢測”的目的是
 
；
（4）也有人提出用細胞核移植技術構建重組細胞來生產單克隆抗體，試用相關的圖示及文字表示該過程：
 
．

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