【題目】下圖為固定化酵母發(fā)酵與游離酵母發(fā)酵制作啤酒的對比結(jié)果。請回答下列問題:

1)酒精發(fā)酵過程應(yīng)用固定化細(xì)胞技術(shù)(固定化酵母)而不是固定化酶技術(shù),原因是___________________________________。與利用游離酵母菌生產(chǎn)啤酒相比,利用固定化酵母菌的優(yōu)點有________________________。

2)在制作固定化酵母的過程中,某同學(xué)進行了這樣的操作:在定量的海藻酸鈉中加入定量的蒸餾水,用大火加熱①,使其迅速溶解,配制成溶液然后將活化的酵母細(xì)胞迅速加入②到剛配制成的海藻酸鈉溶液中,充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颉I鲜鲞^程下劃線①和②處的操作明顯的錯誤,請分別更正:______________________、______________________。

3)從圖中可以看出,固定化酵母與游離酵母的發(fā)酵速率相近,但在發(fā)酵前期產(chǎn)生的酒精量多的是____________,主要原因是____________________________________。

【答案】酒精發(fā)酵需要一系列酶催化,只有固定化細(xì)胞可固定一系列酶,并催化一系列化學(xué)反應(yīng) 可多次使用、便于酶與產(chǎn)物分離、提高產(chǎn)品質(zhì)量等 小火間斷加熱 冷卻至常溫再加入 游離酵母 游離酵母和營養(yǎng)液的接觸更充分,酒精產(chǎn)量更高,且酒精排出更快

【解析】

固定化細(xì)胞是指固定在水不溶性載體上,在一定的空間范圍進行生命活動(生長、發(fā)育、繁殖、遺傳和新陳代謝等)的細(xì)胞。固定化細(xì)胞技術(shù)是用于獲得細(xì)胞的酶和代謝產(chǎn)物的一種方法,起源于20世紀(jì)70年代,是在固定化酶的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新技術(shù)。由于固定化細(xì)胞能進行正常的生長、繁殖和新陳代謝,所以又稱固定化活細(xì)胞或固定化增殖細(xì)胞。通過各種方法將細(xì)胞和水不溶性載體結(jié)合,制備固定化細(xì)胞的過程稱為細(xì)胞固定化。

1)固定化酶一次只能固定一種酶,而酒精發(fā)酵需要一系列酶催化,只有固定化細(xì)胞可固定一系列酶,并催化一系列化學(xué)反應(yīng),因此酒精發(fā)酵過程應(yīng)用固定化細(xì)胞技術(shù)(固定化酵母)而不是固定化酶技術(shù)。與利用游離酵母菌生產(chǎn)啤酒相比,利用固定化酵母菌的優(yōu)點有可多次使用、便于酶與產(chǎn)物分離、提高產(chǎn)品質(zhì)量等。

2)在制作固定化酵母的過程中,在定量的海藻酸鈉中加入定量的蒸餾水,用小火間斷加熱,以防止發(fā)生焦糊現(xiàn)象。冷卻至常溫再加入活化的酵母細(xì)胞,防止高溫使酵母菌死亡。

3)從圖中可以看出,固定化酵母與游離酵母的發(fā)酵速率相近,但游離酵母和營養(yǎng)液的接觸更充分,酒精產(chǎn)量更高,且酒精排出更快,因此在發(fā)酵前期產(chǎn)生的酒精量多的是游離酵母。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】西瓜是雌雄同株異花植物,二倍體西瓜(2N=22),F(xiàn)用二倍體西瓜培育三倍體西瓜植株,過程如圖所示.請回答下列問題:

(1)由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株,通常用秋水仙素處理幼苗的_______(填部位)。四倍體西瓜幼苗做母本時,_________(選填“需要”、“不需要”)對其進行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測序,需測定_______條染色體上的全部_________________。

(2)取圖中二倍體西瓜的體細(xì)胞與它的單核花粉進行融合也可培育出三倍體西瓜,這項技術(shù)需用______處理細(xì)胞壁,以便兩植物細(xì)胞融合,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的結(jié)構(gòu)特點,驗證該特點可利用兩種不同顏色的________標(biāo)記細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制備“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是(

A.基因工程的核心步驟是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

B.將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

C.將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌

D.目的基因成功導(dǎo)入的標(biāo)志是受體細(xì)胞能產(chǎn)生生長激素的 mRNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅個體小、易飼養(yǎng)、養(yǎng)殖成本低、繁殖速度快、易獲取,并且其染色體數(shù)目少,常作為遺傳學(xué)研究材料。

1)果蠅的裂翅與直翅由常染色體上的一對等位基因A、a控制,科學(xué)家進行了如下實驗:

經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)F2中直翅∶裂翅=52,試解釋上述比例出現(xiàn)的原因:______________________________。

2)果蠅翅色有黑色、灰色、無色三種類型,由常染色體上的兩對獨立遺傳的基因(Ee、Rr)控制。當(dāng)兩種顯性基因(E、R)同時存在時翅膀才表現(xiàn)出顏色,其余情況下均表現(xiàn)為無色。顯性基因E、R中有一種存在劑量效應(yīng),即有一個顯性基因時為灰翅,有兩個顯性基因時為黑翅。請從甲(基因型為eeRR)、乙(基因型為EErr)和丙(基因型為eerr)三種果蠅中選擇材料,設(shè)計雜交實驗來判斷存在劑量效應(yīng)的基因是E還是R。

雜交方案:________________________________________。

請寫出支持基因R存在劑量效應(yīng)的預(yù)期實驗結(jié)果:______________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】讀圖,回答問題:

1)該圖表示_______(填動物或植物)細(xì)胞的模式圖;判斷的依據(jù)是_________。

2)太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[ ]______進行的光合作用后,才能進入生物界。

3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ ] ________。

4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】塔式蚯蚓污水處理系統(tǒng)(如圖所示)采用人造濕地原理,利用植物根系和蚯蚓等處理,通過泥、沙、小石、大石四層過濾,這樣重復(fù)幾次后可實現(xiàn)農(nóng)村生活污水的達(dá)標(biāo)排放。下列有關(guān)分析正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的群落由植物和蚯蚓構(gòu)成

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的群落有垂直結(jié)構(gòu),無水平結(jié)構(gòu)

C. 輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能

D. 該生態(tài)系統(tǒng)選用蚯蚓等生物,體現(xiàn)了協(xié)調(diào)與平衡原理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系,圖2表示甲、乙兩種群先后遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群變化曲線。請分析回答:

1)生態(tài)系統(tǒng)中____________是區(qū)別不同群落的重要特征。統(tǒng)計植物種類一般采用樣方法,結(jié)果如圖甲,則調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)物種數(shù)的樣方面積最好是____________。研究該生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動物豐富度時,對個體較大、種群數(shù)量有限的生物常用的統(tǒng)計方法是____________。

2)圖乙中,在t2時刻甲的出生率____________(填等于0”不等于0”)。在t3時刻乙種群遷入,導(dǎo)致甲數(shù)量減少的原因是____________

3)若乙種群突然滅絕,則甲種群的變化趨勢是____________

4)在人為干預(yù)下,該生態(tài)系統(tǒng)被分割成環(huán)境不同的幾個區(qū)域,后來某區(qū)域生物種類明顯發(fā)生改變,這種變化過程稱為____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,據(jù)此判斷不正確的是

A.若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞,則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

B.若①是二倍體植物的花粉,則④是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

C.若①是人參細(xì)胞,對②進行擴大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量

D.若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞,則用③進行繁育會發(fā)生性狀分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲型H1N1流感是由H1N1病毒(一種RNA病毒)引發(fā)的類似患季節(jié)性流感癥狀的疫情,主要表現(xiàn)為突然發(fā)燒、咳嗽、肌肉痛和疲倦,其中有些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀,下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)可以預(yù)防和治療H1N1流感抗體的過程圖。請據(jù)圖分析回答:

1)該過程中用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有________________________________。

2)篩選得到的細(xì)胞M___________,經(jīng)過選擇性培養(yǎng)獲得的細(xì)胞,還需要進行___________________

3)理論上,注射了該抗體的人群不能長期對甲流有防疫作用,試分析原因,________________。

4)單克隆抗體最主要的優(yōu)點在于它的________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案