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下列各項組合中,能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜層次的是( 。
①病毒 ②上皮細胞 ③消化道的上皮 ④蛋白質 ⑤胃 ⑥一只狼 ⑦同一片森林中所有的狼 ⑧一片森林.
A、④①③⑤⑥⑧
B、②③⑤⑥⑦⑧
C、④②③⑤⑥⑧
D、②③④⑦⑧⑥
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結構層次
 (1)生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結構和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應包括其中的無機環(huán)境.
解答: 解:①病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次; 
②上皮細胞屬于細胞層次; 
③消化道的上皮屬于上皮組織,屬于組織層次; 
④蛋白不屬于生命系統(tǒng)的結構層次;
⑤胃屬于器官層次; 
⑥一只狼屬于個體層次; 
⑦同一片森林中所有的狼屬于種群層次; 
⑧一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次.
故選:B.
點評:本題主要考查生命系統(tǒng)的結構層次,意在考查學生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

多個氨基酸縮合形成含2條肽鏈的蛋白質時,分子量減少了1764.由此可知此蛋白質分子所含的氨基酸數和肽鍵數分別是( 。
A、100、99
B、99、98
C、98、98
D、100、98

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對基因工程的敘述,正確的是(  )
A、基因工程必須使用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和RNA聚合酶
B、基因工程的核心步驟是將目的基因導入受體細胞
C、運載體上的標記基因可用于檢測目的基因是否導入受體細胞
D、目的基因是否表達可通過DNA分子雜交技術來檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖曲線橫坐標與縱坐標對應關系的描述,錯誤的是( 。
選項橫坐標縱坐標
A細胞外物質濃度物質通過協(xié)助擴散進入細胞的速率
B細胞呼吸強度植物根細胞吸收K+的速率
C細胞體積大小細胞與外界物質交換速率
D反應物濃度酶濃度一定時的酶促反應速率
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸和胰島素的基本組成單位分別是(  )
A、核苷酸、氨基酸
B、核糖、氨基酸
C、核苷酸、葡萄糖
D、堿基、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀初,德國生理學家Loewi研究迷走神經對心臟收縮的控制作用,他用電流來刺激青蛙的迷走神經時,青蛙心臟的跳動會減慢,他提出兩種假設,假設1是迷走神經受電流刺激后,電信號直接傳導造成了心臟跳動減慢的效應,假設2是由于迷走神經分泌了某種化學物質造成了心臟跳動的減慢.他設計并完成了如下實驗(圖甲):

(1)如圖甲所示,將兩只青蛙解剖,取出心臟,1號心臟連著迷走神經,2號心臟上的迷走神經被剝離或割斷,將兩個蛙心用導管連接實施灌流,他先用電流刺激了l號心臟的迷走神經,當1號心臟中的液體通過導管流入到2號心臟時,若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,則支持假設2.
(2)Loewi的實驗結果支持假設2,神經系統(tǒng)通過產生化學物質作為
 
,控制心臟的收縮,這種化學物質就是乙酰膽堿( Ach).
(3)Ach與心肌細胞膜上的毒蕈堿型受體(M受體)結合,一方面提高心肌細胞膜鉀離子通道的通透性,促使鉀離子
 
,另一方面Ach可直接抑制心肌細胞膜鈣離子通道,減少鈣離子
 
,使心肌細胞收縮減弱.
(4)Ach與神經細胞或骨骼肌細胞膜上的煙堿型受體(N受體)結合,可引起神經細胞或骨骼肌細胞興奮.圖乙是神經-肌肉接頭模式圖,正常情況下釋放到內環(huán)境的Ach不會持續(xù)作用于肌肉細胞的原因是
 
.若在突觸間隙中注射Ach,突觸后膜上發(fā)生的變化是
 
(興奮、抑制),原因是Ach引起突觸后膜的
 
一發(fā)生變化.若某抗體能與N受體結合,則會導致
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列的轉錄簡式中有( 。┓N核苷酸.
DNA:-A-T-G-G-
RNA:-U-A-C-C-
A、5種B、6種C、7種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時,某同學有以下操作:
①將少量新鮮菠菜葉片剪碎放在研缽中,加入酒精后直接進行研磨;
②將濾紙條一端剪去兩角,在這端1cm處用圓珠筆畫一條橫線;
③為增強實驗效果,將濾液線畫粗些;
④將濾紙條插入到層析液中,讓濾液細線入層析液中;
這位同學錯誤的操作步驟是( 。
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于高爾基體的敘述,錯誤的是( 。
A、由一系列扁平小囊及其產生的小泡組成
B、溶酶體是由高爾基體斷裂形成的
C、經高爾基體分揀的蛋白質可輸送到細胞內或細胞外
D、承擔著原核細胞中物質運輸的任務

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